武宣县民族中学。规范学习流程专项培训李凤斌独学规范1.边学边思写预习笔记或导学预习部分2.主动、细致、认真，尽力完成学习任务。3.安静有序，不说小话，不吵闹，。4.不能做与学习无关的事。5.小组长要负责管理独学，检查与督促.（不看不讲，完成请举手示意）加分条件•1.每个环节回答加2分。•2.质疑补充加1分。亮点加2分•1.回答声音清楚洪亮。•2.展示的形式与众不同。•3.体现本组同学默契配合如：掌声，全组举手，能带动全班等。•4.最先完成任务的小组可加分对学规范•1.对子起立交流，书本、资料等并列摆放，低头交流.•2.两边对子迅速移靠书桌旁交流，中间对子朝前倾，书本、资料等并列摆放，低头交流。•3.起立时要求凳子要小心、轻声、快捷地放入课桌下.•4.各对子完成对学任务后，自行坐下。群学规范1.全体起立，组长组织群学。2.起立时要求凳子要小心、轻声、快捷地放入课桌下。3.全体组员带好笔，平放书本、导学案等，靠头集中交流。展示规范①积极主动，人人参与。②动作迅速，组织有序。进入展示时，同学要立即起身，凳子要小心、轻声、快捷地放入课桌下，快速走上展示讲台（在原位也行）。③表达要大胆、大方、大声、表述简洁，条理清晰，语速适中，语言标准，面向同学，力争脱稿。五、表述展示规范1.要提醒同学注意自己的发言2.表达要大胆、大方、大声、表述简洁，条理清晰，语速适中，语言标准，面向同学，力争脱稿。七、板书展示规范板书要工整、美观，书写要快速流利，省时、效率高。八、倾听要求倾听者要专注认真听讲并会质疑、会补充，质疑和补充的同学举手，也可直接发言。质疑,补充均可获得与发言同等的分数.九、有效点评要点：1、可从站姿、语音语速、精神面貌等外在形象加以点评。2、依据内容提出自己的看法。十、赞许要求把握尺度,真诚、由衷、发自内心
