班主任工作，花的事业，根的工程VIP免费

班主任工作，花的事业，根的工程班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。“育人先育心”。孩子们就是一棵棵幼苗，一个个花蕾，他们的茁壮成长、竞相开放需要滋育。一、制定明确的班级目标，让班级之花静悄悄地开。班级没有目标，就像人没有理想，鸟儿没有翅膀，是脱缰的野马，缺乏前进的动力。班级目标既是对全体同学的一种制约，也是引导学生和谐发展的动力。树立班级目标要从班级发展的角度来进行，在动态的过程中形成。刚接手一个班级，我要全面了解学生的情况，包括家庭住址、村风村貌、家庭教育情况，从而制定相应的奋斗目标。学生的行为习惯、思想性格、家庭环境是千差万别的，这些都是班主任着手进行班集体建设的宝贵的时机和条件。因而开学的第一堂课，我并不急于上新课，总会和孩子们共同宣读、学习《小学生日常行为规范》以及学校相关的规章制度。对学生进行文明礼仪、常规养成教育时，会明确地告诉孩子们做什么，为什么要这样做，以及如何去做。这学期我班的目标是创建和谐班级，这是一个大目标，学生通过民主评议得出：要实现这一大目标应从小事做起，从我做起，保持教室环境安宁、卫生，不打闹，课间不做剧烈的活动，同学之间和睦相处，从小目标上得到实现。制定班规班约是我第二步的规划。一个班级没有良好的舆论氛围，没有切实有效的规章制度不行，就像一盘散沙，学生的凝聚力会下降。因此我和学生们商量，怎样做才符合我班学生的标准，学生议论纷纷，建言献策，最后归纳出一二三四条，随后我把学生的发言进行了整合、筛选、加工，制定出符合我班实际的班规班约。由师生共同商量制定而成的班规班约，对每个成员都具有约束力，学生易于遵守，没有抵触情绪。有了班级的规章制度，班级事务就有章可循，有法可依了。为了形成班级学生你追我赶的良好氛围，我把六条班规班约化为六颗星，制成学生在校一日表现记载表，每天由班干部对班组成员的表现作出评价，一周评选一次“班级之星”。学生都有自尊心，都想自己能够得到老师和同学的认可，因此各方面的表现好多了。二、开展丰富多彩的活动，让班级苗圃芬芳满园春。一个和谐的集体的建立和存在依赖于每一个人都具备良好的道德修养。她具体表现为：集体成员彼此的友爱、团结、同情、帮助、诚信、尊重等方面，这是集体存在的基础，也是集体发展的条件。因此，我注意利用主题班会培养学生的道德情感。针对高年级学生正处在生理激变期和心理成熟期，一些原本要在中学才出现的状况，现在提前了的特点，班主任要未雨绸缪，防患于未然。就在以前，我班还发生了一件令全校震惊的事情：一个同学上了数学课之后，想尝试一下“酒精度”，拿酒到学校来喝，造成轻微胃出血。此等事情在学校历史上闻所未闻。面对四五个醉酒的学生，我又气又恨，真想狠狠地抽他们。但理智战胜了我，此时不是发火的时候。我将这个同学送到了医院。打过点滴后，这个孩子神志清醒过来。他是一个缺乏家庭教育的孩子，不安全的因子时常围绕着他。这次喝酒也只是想尝试一下“酒精度”的厉害，没想到把自己醉倒了。我不想借题发挥，只是在黑板上写下“生命可贵，珍爱生命”的标语，然后让他现身说法，说一说此次喝酒对自己精神以及身体的影响。这个孩子说，当时他难受极了，真恨不得有一个地缝钻进去。我对同学们说：“同学们正在长身体的时候，要知道喝醉酒对你的一生都会造成伤害。有过这样的经历，你的小学生活将不完美，我们没有必要跟自己的身体过不去。花季的年龄需要知识的琼浆玉液来浇灌而不是酒精。”这节班会课孩子们听得入神了，那几个喝酒的孩子也是热泪盈眶。开展多种活动，提高班集体的凝聚力和向心力。秋季运动会来了，教师广泛发动，组织运动员训练，因为这是鼓舞学生士气，提高班级凝聚力的大好时候，我可不能错过。在体育委员的带动下，运动员的运动水平提高了，并在竞赛时获得了年级总分第二名的好成绩，这是提高班级凝聚力的宝贵资源；学校开展庆六一文艺汇演，我把它看成是对我班学生的一次锻炼，可以丰富孩子们的文化生活。暑假读一本好书征文...