贺兰三中学校本课程开发与实施计划为了全面推行素质教育，努力实现新课改各项目标，根据《基础教育课程改革纲要》对课程实行国家、地方和学校三级管理的精神及《义务教育课程设计及比例》要求，结合我校实际，现就我校校本课程的开发与实施计划如下：一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真推行素质教育，根据课程纲要开足开齐课程，根据县城经济发展需要、本校教师资源状况和学生的需求开发实施校本课程，边开发、边应用、边比较、边改进，努力体现办学特色，满足学生个性发展的需要。二、开发原则：实用性原则：以就业为导向，讲求实用。易学性原则：根据生实际，降低难度，讲求通俗易懂。灵活性原则：教学内容，方法以学生的实际情况而定。健康性原则：确保内容健康，无政治性、知识性错误。三、领导机制：成立沙河中学校本课程研究开发领导小组，负责校本课程的开发与实施，全体教师参与校本课程的开发与实施的比较评价。领导小组成员：组长：李振中副组长：彭晓虎组员：周学军陈学荣胡毅黄生全王明生四、校本课程基本学习领域：主要设置英语口语交际、工艺美术、舞蹈、三个学习领域。五、课程基本目标：培养学生交际能力和英语应用能力，拓宽艺术学习领域、提高艺术素养，具体目标是：1、英语口语交际：组织英语小话剧表演、情景对话等活动。通过活动，提高学生交际能力和英语实际应用水平。2、工艺美术：了解工艺美术设计、创作的基本原理，设计并完成一些工艺美术作品。3、舞蹈：了解形体艺术在美学领域的地位，学会一些舞蹈语言和民族舞蹈动作，排练一些舞蹈表演节目。六、课时安排：校本课程每周一节，每学期20节，并适当集中安排，两周一次，每次两节课，各学习领域各2次4节，安排专任教师进行教学。七、教学的管理与评价：1、校本课程纳入学校总体课程计划，进行严格的常规管理，制定各学习领域教学计划，列入课程表，对教学的组织实施情况进行检查、评估；任课教师要充分挖掘整理教材，备写相应的讲义，研究校本课程的教学方法，撰写教学心得体会和教研论文，努力提高教学效益。2、教学效果的评价实行双轨制，一是学校评价，对各学习领域的教学成效进行检测，纳入考核，对各学习领域对学校、学生的适应情况进行评估，以便调整。二是学生自主评价，对学习过程和学习结果进行自我评价，将优秀作品、学习体验记入成长记录袋。八、保障措施：①统一认识，明确开发校本课程目的和意义。对在校本课程实施过程中有所创新、取得突出成绩的教师予以表彰。②学校划拨专项经费，组建校本教材专门编写班子，集中时间、地点，静下心来，认真编写③赢得上级指导和社会各界支持，为校本教材的编定提供有力保障。
