解决问题的策略六下2VIP免费

执教：闫东芳观察与思考：观察与思考：比较下面两个图形的面积大小。比较下面两个图形的面积大小。观察与思考：观察与思考：比较下面两个图形的面积大小。比较下面两个图形的面积大小。演示1演示2小结观察与思考：观察与思考：比较下面两个图形的面积大小。比较下面两个图形的面积大小。观察与思考：观察与思考：比较下面两个图形的面积大小。比较下面两个图形的面积大小。观察与思考：观察与思考：比较下面两个图形的面积大小。比较下面两个图形的面积大小。观察与思考：观察与思考：比较下面两个图形的面积大小。比较下面两个图形的面积大小。观察与思考：观察与思考：比较下面两个图形的面积大小。比较下面两个图形的面积大小。观察与思考：观察与思考：比较下面两个图形的面积大小。比较下面两个图形的面积大小。观察与思考：观察与思考：比较下面两个图形的面积大小。比较下面两个图形的面积大小。观察与思考：观察与思考：比较下面两个图形的面积大小。比较下面两个图形的面积大小。观察与思考：观察与思考：比较下面两个图形的面积大小。比较下面两个图形的面积大小。返回运用了什么策略？用转化的策略解决问题回顾回顾运用总结运用总结思考思考回顾一下，我们曾经运回顾一下，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？用转化的策略解决过哪些问题？返回返回推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。返回计算异分母分数加减法时，把异分母分数转化成同分母分数。练一练练一练11观察下面的两个图形，想一想，要求观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？右边图形的周长，怎样计算比较简便？每个小方格的边长是1cm，右边图形的周长是多少cm?(3+5)×2=16cm练一练练一练22用分数表示各图中的涂色部分。练习3（）（）（）（）（）（）上页练一练练一练33计算下面图形的周长。1m计算计算1m1×4=4（m)返回黑：2×3.14×4÷2=12.56(m)红：3.14×4=12.56(m)O练一练练一练44有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？8+4+2+1=15（场）•有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？（要淘汰多少支球队？）返回16-1=1516-1=15((场）场）如果有如果有6464支球队参加比赛，支球队参加比赛，产产生冠军要比赛多少场？生冠军要比赛多少场？用转化的策略解决问题学习数学的过程就是不断转化的过程。复杂转化为简单，陌生转化为熟悉，抽象转化为具体，未知转化为已知。掌握转化的策略，对学好数学至关重要。多位数学家说过：“什么叫解题？解题就是把题目转化为已经解过的题。返回1、朝阳小学美术组有36人，女生人数是男生的80％。美术组男、女生各有多少人？返回2、甲从A地到B地需8小时，乙从B地到A地需6小时，两人分别从A、B两地同时出发相向而行，几小时相遇？3、甲乙丙丁四个筑路队共筑1200米长的一段公路，甲队筑的路是其他三队的，乙队筑的路是其他三队的，丙队筑的路是其他三队的，丁队筑路多少米？213141返回求阴影部分的面积求阴影部分的面积。（。（简述解题思路即简述解题思路即可可））CBAEFD两同心圆，大圆半径为３，小圆半径为１，则阴影部分面积为多少？211321431541＋＋＋=？神奇化易是坦道，易化神奇不足提。——华罗庚