绘本故事：猜猜我有多爱你VIP免费

猜猜我有多爱你导读：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起导向作用,中班本学期是促进个体主体性发展的第一阶段，初步开始学习从理性层面三个认识和接纳自己。一、说教材（一）教材分析故事《猜猜我有多爱你》是中班的语言活动，本次活动主要通过故事的形式让幼儿感受被爱的幸福，并借用身体的动作来表现对妈妈的爱有那么多。（二）教学目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起导向作用,中班本学期是促进个体主体性发展的第一阶段，初步开始学习从理性层面三个认识和接纳自己。根据中班幼儿语言目标：喜欢欣赏文学作品，主动积极地参加文学活动感受作品的情感基调，能够运用适当的语言、动作、绘画等形式表现自己的见解，结合《新纲要》中语言的目标：让幼儿的语言发展与其情感、经验、思维能力等其他方面共同发展。1、欣赏故事，了解故事内容2、感受故事所表达的深深的母子之爱，体验被爱的幸福（三）教材重点难点重点：幼儿能用语言大胆地表达对妈妈的爱难点：通过肢体动作来比较爱的多少（四）教学准备挂图、背景音乐、图片二、说教法《新纲要》提出：“教师成为学习活动支持者、合作者、引导者”。活动中应力求形式“合作探究式”的师生互动。因此本次活动教师除了以饱满的情绪感染孩子，以启发式的提高引导幼儿，还应采用适宜的方法组织教学。三、说学法通过多种载体激活幼儿的原因知识、经验、吸引幼儿主动参与到活动中，在活动中引导幼儿听一听、讲一讲、做一做等多种感官的参与，使其提高认识、判断力升华情感。四教学过程我采用了以启发式的提问回忆原有经验，引出活动主题为主线，环环相扣，循序渐进地组织活动。（一）激发兴趣“兴趣是最好的老师”，活动的开始，我直接以提问式：你爱你们的妈妈吗？你有多爱你们的妈妈？这样的提问引起幼儿的关注为下面的环节做铺垫。（二）观察比较教师出示挂图，让幼儿观察小兔子和兔妈妈的动作。（三）欣赏故事，理解故事情节幼儿欣赏故事，首先教师对故事中的主要人物和情节提问，使幼儿对故事中小兔子对妈妈的爱，妈妈对小兔子的爱有个了解。讨论：小兔张开小手，张到无法再张开说：“我爱你有那么多”，妈妈也张开手，张到无法在张开说：“我爱你有那么多”。用故事个个情节进行讨论，在这个环节中，教师是引导者，支持者和合作者，教师为幼儿准备材料，让幼儿观察得出结论。（四）拓展知识教师以启发性的语言引导幼儿思考，拓展知识，以树、大海、山、星星、月亮等鼓励幼儿选择图片当中的一幅来表述对妈妈的爱。如：树有多高我就有多爱你、大海有多大我就有多爱你等.....用语言大胆的表述对妈妈的爱、对朋友的爱、家人的爱，通过这个活动为家庭创设一个表达爱意，增进母子亲情的机会。猜猜我有多爱你是一个充满了爱的故事，字里行间都弥漫着浓浓的亲情，作者以他独特的思维和想象力，让两只兔子相互表达着自己的爱，不管小兔子是怎样灵感叠出地表达，而大兔子总是轻而易举地超过它，因为，它对小兔子的爱超过一切。如果我们的孩子也能象小兔子这样，那有多好！本次活动，我试图沿着营造——体味——抒发——回报的脉络，将幼儿与父母原本具有的自然情感予以渲染和提升，让每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人，让孩子因爱而感动，为爱而行动！本次活动的目标有：1、理解故事内容，感受作品中小兔子和大兔子之间爱的情感和爱的表达。2、培养幼儿爱父母、爱老师、爱同伴的情感。3、鼓励幼儿能用生动活泼的语言、动作来表达对周围人的爱。为了能更好地开展活动，达成目标，我作了以下准备：1、故事“猜猜我有多爱你”PPT。2、幼儿自带的一个小礼物。3、大海、山、树、月亮、星星等图片。4、彩色爱心卡片。本次活动重点同目标2培养幼儿爱父母、爱老师、爱同学的情感。活动难点同目标3鼓励幼儿能用生动活泼的语言、动作来表达对周围人的爱。整个活动的过程包括三大部分：一、谈话导入，激发幼儿表达爱的欲望。活动开始，我便以直接提问式：你们爱你们的妈妈吗？有多爱呢？这样的提问引起幼儿的关注，为下面的环节作铺垫。二、欣赏作品，感受爱的氛围。幼儿欣赏故事，教师对故事...