《小数的乘、除法整理与复习》听课意见中山市三角镇三角小学李联辉听了梁老师的课，有不少值得我学习的地方。1、梁老师开门见山，揭示本节课要复习的内容。使学生明确这节课的学习目标。2、梁老师条理清晰，把小数乘、除法的复习分为两部分：小数乘、除法的计算法则，用小数的乘、除法解决实际问题。在小数乘、除法的计算法则部分。由于小数乘、除法和整数乘、除法在计算方法上的内在联系，因此梁老师把整数乘、除法与相应的小数乘、除法对比复习，使学生在比较两者计算方法的联系和区别的基础上，进一步巩固小数乘、除法的计算法则。此外梁老师还把整数的运算定律扩展到小数领域，让学生能运用合适的运算定律简化计算。在用小数的乘、除法解决实际问题部分。梁老师以举办庆祝活动要买东西为背景设计了一系列的问题，包括：小数乘法、小数除以整数、小数除以小数。在每个问题的讲解中梁老师都能做到先让学生分析数量关系，再根据数量关系列式计算，最后师生一起归纳计算法则。这样学生经过自己的思考，能更深刻地理解复习的内容。3、梁老师的教学设计很能吸引学生的学习兴趣。例如，以抢答游戏复习小数乘除法口算，充分调动学生的学习兴趣，使原本枯燥的计算复习课充满挑战与激情，调动学生学习的积极性。4、值得一提的是梁老师的板书。工整简洁但能反映出课堂的内容，并把相关的知识非常有条理地呈现在学生的面前。1
