学科数学课题数学广角（一）课型新授课时1教学目标1、使学生学会找出最简单的排列数和组合数
2、培养学生初步的观察、分析及推理能力
3、初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识
教学重点找出最简单的排列数和组合数教学难点教具准备数字卡片、1角、2角、5角的人民币
实物、练习本教学步骤个人修改一、激趣导入1、今天我们一起来上一节数学活动课，你们喜欢吗
出示课题：数学活动2、我们先来做一个拼图游戏：小朋友每人的桌子上有三张图，请你任选两张拼一拼看看是什么
先和同桌说一说
3、交流反馈
用不同的图可以拼出不一样的效果，如果老师给你数字卡片，你能拼出什么数呢
二、动手操作，探索规律1、用1和2两张卡片摆数
（1）自己动手摆一摆，看一看谁最爱动脑筋，谁的小手最巧
（2）独立动手摆，然后在班内说一说自己用这两张卡片摆了那些数
2、用、1、2、3三张卡片摆数
教师激励学生动脑摆一摆：从数字卡片中任选两张卡片，你能组成什么数
可以与小组同学讨论，并把结果记录下来
学生拿出卡片，自己动手摆一摆
引导学动脑，找规律去摆，我们比一比谁摆的数朵而不重复
3、学生摆完后，小组交流，组长把成员摆的数记下来，并总结摆数的方法
4、小组汇报
师生总结，指明学生说一说
三、小组合作，巩固发展（1）三人做握手的游戏
每两人握一次手，一共握几次
（2）小组汇报，三人到台上有规律的握手，得出结论
（3次）2、师：我这由三本练习本卖5角钱可以怎样付钱
请同学们拿出你的人民币，动手试一试
学生用不同的方法到台上来卖
板书学生的方法
3、衣服搭配出示两件不同的上衣和两条不同的裤子图：请看这里有几种搭配方式
四、课堂小结这节课玩的有趣吗
说说你学会了什么
板书设计数学广角（一）数的组合握手的组合人民币的组合358ABC教后反思
