做一个有心的班主任VIP免费

做一个有心的班主任我曾经在书上看到这么一段话：要做一个有心的班主任，要做到“八心”，即对孩子充满爱心、细心、诚心、热心、耐心、专心、一心、精心。就是能够用爱心呵护孩子，引领孩子；能够细心察觉孩子生命成长中的哪怕最细微的问题；能够诚心对待孩子，热心疏导孩子，耐心教育后进生，专心思考孩子的问题，一心走进孩子的心灵，精心研究，永不停步。“有心”就能发现问题，就能从“鸡毛蒜皮”中发现蛛丝马迹；“有心”就能够抓住教育学生的最佳时机。做一个有心的班主任，这个看似简单的命题做起来却未必容易。一、用爱心为后进生撑起一片天空我们常常把孩子比做初升的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳。比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重，“要小心地像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名班主任，我们有责任、也有义务教育好这些后进生，使他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采。我们班有个孩子文××，家长是做生意的，生意挺忙很少管孩子。这个孩子平时学习懒散，不爱做家庭作业，导致学习成绩很差。几次找家长谈话，效果也不是很好。课下，我找他谈话，发现他并不是那种学习成绩较差、无可救药的学生。看来是思想问题，我开始对他们进行思想教育，可没过几天病又犯了，我很生气，同时也有些失望，不想再管他了，但是我又想如果我放弃了，也许他会越来越放松自己，所以我不能这么做。光思想教育是不行了，看来我还得想点招。有一天，他的作业又没做，还说是丢在家里了。知道后，确实挺生气的。但我强压怒火，尽量把声音放轻柔些，我说：“既然没做，为什么还要撒谎呢？老老实实地说，补做一下不就可以了？”他站在那里半天，才说：“我怕你批评。”“知道要批评，那你昨晚怎么不花时间把它做好呢？”我轻轻地说。心里真是哀其不幸，怒其不争。我朝他挥挥手，示意他回座位，快点补写。不到十分钟，他就已补写好了。拿着他的本子看了看，发现字写得不错，就在下面画了一张笑脸。我把他拉到身边对他说：“文××，刚才你不到十分钟给了老师和你自己一个好心情，这是我的笑脸，我把它送给你，希望你天天都能快乐！只要你收集到五张笑脸，就可以得到一粒魔法糖的奖励。”魔法糖在我们班是比较难得到的，像他这样的后进生得到的概率几乎为零。没想到现在他只要五次完成家庭作业就可以轻而易举地得到魔法糖因此他做家庭作业的热情高涨，开始脱胎换骨。二、给予贴心的温暖——应对突发事件身处校园，每天面对五十多个孩子，一些意外事件防不胜防，也在所难免。特别是现在的孩子，因为是独生子女，家长都十分溺爱，好动、调皮的男生越来越多许多男生很浮躁，一下课，就如可爱的小马驹般乱闯乱撞，不能安静。作为班主任要经常教导这些孩子学会做“安静的天使”，把一些潜在的安全隐患分析给孩子听，让他们努力学会保护自己。如果万一出现了流血事件，班主任一定要在第一时间赶到现场，去关注孩子，从语言上行动上安慰孩子。前几天我们班就出现了这样一起流血事件，一位男孩子下课时横冲直撞，结果把一个女同学撞到了,满嘴是血，女孩吓得娃娃直哭。当时，我也慌了，赶紧查看伤口，发现下巴磕出了一个洞。我赶紧拿来餐巾纸，先紧紧地按住伤口，又轻声地安慰：“别怕，有包老师在，你不用担心。只是一点小伤，老师马上带你去医院。”听我这么一说，女孩不安的情绪稍稍稳定了一些。旁边那位肇事的男同学，一脸愧疚，在旁边一个劲地说对不起。本来满腔怒火，看他这个样子还是强压了下去。在去医院的路上，我把孩子抱在怀里，给她一些温暖和力量，以此减轻她的不安与恐惧。当确定孩子真的平安无事之后，再进行调查和了解，看看到底是什么原因引起了今天的流血事件，然后，与孩子一起分析，如何做可以避免此类事件。此刻，活生生的教育，比平时老师和家长的千万句叮嘱，将来得更为直接和有效。三、细心观察，捕捉孩子身上的每一个闪光点用细心发现每个孩子身上的闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。...