你是怎么做入学适应不良孩子的教育工作的？写一则教育案例。刚入一年级的小学生面对新的学习环境有的不适应，原因有以下几方面：一、在家娇生惯养，父母以他为中心，任何事情都顺从孩子，到学校失去了唯我独尊的地位，使孩子在心灵上受挫，所以不爱上学。二、孩子胆子小，陌生的地方自己不敢呆。三、孩子对老师有畏惧心理，有可能在孩子小的时候父母用老师吓唬孩子，也有可能在上学前班或幼儿园时被老师吓过，使孩子怕见老师。四、孩子的家庭影响。有的从小父母离异，父母再婚，对孩子的心灵影响很大，使性格孤僻，不愿在人群中，喜欢独处。面对不愿上学的孩子，老师要弄明白他们不愿上学的原因，然后想办法克服他们的心理障碍，使他们尽快适应学校生活。我班有一个小男孩，他家离学校很近，刚开学的前几天总是往家跑，然后他的父亲往回送。他又哭又闹不肯留在学校。他父亲打他也无济于事。我就和家长沟通，调查他不想上学的原因。原来这个孩子不爱写字，他父母很着急，在学前班时就给他买了很多本子，让他写，他不写，父亲就说他打他。弄得他就更不爱上学了学前班只读了一个月就不读了。现在上一年级了，他爸爸说，这回上学了看你还写不写，不写老师就打你。这个孩子吓的就更不敢来了。我知道原因后，对他父亲说，是你把孩子吓着了，这对他影响很不好，孩子小，不用着急让孩子写字，一年级刚上学内容少，国家规定一年级不许给孩子留作业。我不留，你也别逼着孩子写，在学校学习不是只教孩子写字，更重要的是培养孩子好的行为习惯，学会学习，学会为人处事，学会生存的方法和技巧。家长要与老师配合，共同把孩子教育好。我给留作业有时是让家长写的，希望家长支持。他父亲听了我的话点头答应了。我对他的孩子说咱们现在不写字，只用嘴读就行了，晚上回家给你爸留作业，让他写，他不写老师就批评他。孩子听了就不哭了，我还故意对他爸爸说，今晚上我给他留的作业你必须写。孩子不写，只让他读就行了。孩子高兴的跑进教室学习了。放学时我告诉孩子今天留的作业让爸爸妈妈写，把家里所有成员的名字都写下来，让孩子都会认家人的名字。明天我要检查。看哪位家长写的多，哪位同学认的名多，我就奖励谁。孩子们听了都非常高兴。第二天那位小男孩早早的来到学校向我汇报。就这样我想尽一切办法，让孩子在家庭中、在生活中认字。很快孩子们认识了很多字。孩子们都爱上学，那个小男孩以后再也没有逃过学，学的非常认真。现在也能写很多字了。也不再惧怕写字了。
