《故宫博物院》第一课时导学案齐亚甜朱东娇一、学习目标：1、熟读课文，会认并会用“矗立、鳌头、湛蓝、琉璃、鎏金”等字词2.以“我说知道的故宫”为题开展交流会，让学生知道更多的故宫知识。（难）3、速读课文，分析故宫博物院说明顺序(重）二、落实目标：课前准备，课上检查：（对学3分钟群学2分钟汇报4分钟）1、为下列画粗线字注音。（4号汇报）鳌头（）湛蓝（）琉璃（）鎏（）金蟠龙（）中轴线（）金銮殿（）击磬（）玉玺（）檀木（）攒（）乾清宫（）诏（）书妃嫔（）翊坤宫（）修缮（）2、根据拼音写汉字：（6号汇报）Jiǎo（）健肃mù（）Chù（）立zǎo（）井3、解词：（3号汇报）举世闻名井然有序4、填空：故宫建筑群规模、布局统一，是我国古代建筑艺术的独特风格的体现。5.进行以“我说知道的故宫”为题开展交流会。（学生对故宫的修建经过、规模、作用、地位、以及和故宫有关的重大史实介绍，群学6分钟、2号汇报10分钟）6、粗读课文，按顺序说出故宫博物院的参观线路（注意：方位词）（自学2分钟对学1分钟群学2分钟汇报3分钟）7、在此基础上总结本文的说明顺序有什么特点。(对学2分钟群学1分钟汇报2分钟）三、课堂小结：这节课你了解了关于故宫的哪些知识？（2号汇报2分钟）四、课后反思：
