市天坛路幼儿园教育活动设计活动时间：2014年10月21日周（二）备课人王新芳执教人活动名称：语言《苹果籽的故事》活动目标：1．乐意倾听故事，能听懂故事的主要内容。2．了解苹果种子长成苹果树的过程，并通过身体动作加深对“生长”的体验。3．知道苹果树的生长需要阳光和水。活动准备：故事切开的苹果玩具小鸟活动过程：1．开始部分师：今天老师给大家带来一个苹果，现在老师把它切开，请小朋友们观察里面有些什么。幼儿：有果肉、果核、种子或果实。师：现在老师把果核部分切出，我们就会看到种子，请小朋友们摸一摸、闻一闻、看一看，种子是什么样的呢？接下来要给小朋友们讲一个和苹果种子有关的故事，故事的名字叫《苹果籽的故事》。2．中间部分(1)老师拿出玩具小鸟一只，完整讲述故事：“小鸟吃苹果的时候，一粒种子掉在了地上。”老师的另一只手一松，让手里拿着的种子掉到折叠好的苹果树下。”“小鸟拍拍翅膀飞走了，泥土象又轻又软的被子盖住了种子。春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的小手，想要更多的拥抱。”老师伸出手模仿种子发芽，手慢慢伸出。“太阳说：“我来抱抱你吧。”老师拿出手工太阳。“雨水说：‘我来抱抱你吧’。”老师拿出画的小雨点。“抱一抱，再抱一抱，小芽就长高了。”老师把折垒好的苹果树的图画慢慢展开。“一天，小芽正在晒太阳，听见一只小鸟在叫它：‘喂，苹果树!’它奇怪地问：‘你是在叫我吗?’是的，它已经长成了一棵苹果树。”苹果树的图画这时候完全展开，是一棵长着红苹果的大大的苹果树。(2)老师问：“刚才老师讲的是什么种子的故事呀?”幼儿回答:苹果种子的故事。(3)老师拿出玩具小鸟，引导幼儿和老师一起讲述故事的二次修改：对话部分。例如，师说：“小鸟吃……的时候。”引导幼儿说“苹果”。师说“一粒……掉在地上。”引导幼儿说“种子”等。(4)老师和幼儿共同把故事复述一遍。(5)引导幼儿把自己想象成一粒苹果种子，随着老师讲述的故事做出各种相应的动作。开始时，幼儿蹲在地上，随着故事情节的发展，先伸出嫩嫩的小手，再慢慢向上生长，越长越高，最后站得直直的，双手打开向上伸长，长成了一棵大大的苹果树。体验苹果种子长成苹果树的过程。3、结束部分师：苹果种子的成长不仅需要阳光和水，我们人类生存也同样需要阳光和水，现在让我们喝水去吧。活动渗透：安全教育：苹果籽不可以吞到肚子里。礼仪教育：爱护小植物。活动反思：优点：不足与措施：
