第二课时第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法过滤蒸发结晶黑龙江省庆安县第一中学孙秀民第一节化学实验基本操作第一节化学实验基本操作第二课时第二课时在科研、生产及生活中，很在科研、生产及生活中，很多时候都需要对物质进行分多时候都需要对物质进行分离和提纯。离和提纯。混合物的分离和提纯混合物的分离和提纯分离：分离：将混合物中各组成物质分开，得到将混合物中各组成物质分开，得到比较纯净的物质，并且要求恢复到原来比较纯净的物质，并且要求恢复到原来状态（或指定的状态）称为物质的分离状态（或指定的状态）称为物质的分离。。提纯：提纯：将混合物中的主要成分（或某种指定将混合物中的主要成分（或某种指定物质）净化，而把其他杂质除去，称为物物质）净化，而把其他杂质除去，称为物质的提纯。质的提纯。吹尽黄沙始见金吹尽黄沙始见金千淘万漉虽辛苦千淘万漉虽辛苦淘金者是利用什么性质和方法从沙里分出来的？如果有铁屑和沙的混合物，你能用哪些方法将铁屑分离出来？性质：利用物质的密度不同进行分离（金：19.3g/cm3)；沙：2.5～3.5g/cm3方法：水洗（用水冲洗）方法：磁铁吸引思考与交流：提纯或分离物质的操作方法物理方法：溶解法、过滤法、结晶法、气化法、蒸发、蒸馏与分馏、萃取、分液。化学方法：转化法---化学反应：化学方法提纯的要求：①最后结果没有引入新的物质。②一般加入的试剂只与杂质发生反应，转为沉淀、气体或水。③原理正确，操作简便，费用不高，无有害物质生成（最好能不产生废物）。我们在提纯物质的时候，经我们在提纯物质的时候，经常要除掉杂质。化学上所说的常要除掉杂质。化学上所说的杂质是不是都是有害的、没有杂质是不是都是有害的、没有价值的呢？能否举例说明？价值的呢？能否举例说明？思考与交流：思考与交流：一、过滤①过滤的目的（适用范围）是什么？②过滤操作需要哪些仪器？③过滤操作要注意哪些问题？1、过滤①类型：热过滤和冷过滤②适用范围：适用于不溶性固体与液体混合物的分离③主要仪器：漏斗、滤纸、铁架台(带铁圈)、烧杯、玻璃棒④过程：制过滤器→过滤→洗涤注意事项：一贴、二低、三靠2、过滤操作的注意事项3、洗涤沉淀的方法洗涤滤纸上的沉淀，可以按照右图所示，向漏斗里注入少量的水，使水面浸过沉淀物，等水滤出以后，再次加水洗涤，连续几次，即可把沉淀洗干净。蒸发1、蒸发的目的是什么？2、蒸发操作需要哪些仪器？3、蒸发操作要注意哪些问题？二、蒸发蒸发：适用于“固（可溶性）＋液”的混合物的分离，且固体的熔、沸点较高、稳定。主要仪器：蒸发皿、三角架（或带铁圈的铁架台）、坩埚钳、酒精灯、玻璃棒。蒸发操作的注意事项蒸发操作的注意事项（（11）蒸发皿的液体不超过容积的）蒸发皿的液体不超过容积的2/32/3（（22）加热时，用玻璃棒不断搅拌防）加热时，用玻璃棒不断搅拌防止液滴飞溅止液滴飞溅（（44）热的蒸发皿不能放在实验台）热的蒸发皿不能放在实验台上，要垫上石棉网上，要垫上石棉网（（33）当容器内余少量液体时，停）当容器内余少量液体时，停止加热，利用余热加热蒸干。止加热，利用余热加热蒸干。【实验1-1】粗盐的提纯实验目的：除去粗盐中混有的泥沙实验药品与装置：4g粗盐、12mL水、烧杯、铁架台(带铁圈)、玻璃棒、滤纸、酒精灯、漏斗、蒸发皿。实验步骤：粗盐溶解过滤蒸发产品是否为纯净的食盐？实验粗盐的提纯实验粗盐的提纯步骤现象1．溶解：称取4克粗盐加到盛有12mL水的小烧杯中，用玻璃棒搅拌使氯化钠充分溶解2．过滤：组装好仪器，将1中所得到的混合物进行过滤。若滤液浑浊，要再次过滤，直到滤液澄清为止。3．蒸发：将过滤后的澄清溶液转入蒸发皿，加热，并用玻璃棒搅拌，防止液滴飞溅。当出现较多固体时停止加热，余热蒸干。粗盐逐渐溶解，粗盐逐渐溶解，溶液溶液有有浑浊。浑浊。滤纸上有不溶滤纸上有不溶物残留，溶液物残留，溶液澄清澄清蒸发皿中产生蒸发皿中产生了白色固体。了白色固体。思考与交流：思考与交流：通过以上三步操作得到的是纯净通过以上三步操作得到的是纯净的氯化钠吗？里面还有没有其他的的氯化钠吗？里面还有没有其他的杂质？杂质？...
