安宁区万里小学生本实验教材语文教案（2013——2014）学年度第（二）学期学校：安宁区万里小学年级：一年级三班姓名：牛银平一年级三班学生名单男生：25人仇吉军张煜钱鸿嘉李雨臻何生旭董星辰常博翔汪德涛邹杨嘉乐夏永卿严煜杰熊柱军赵嘉琦张继骁董宸铄李政达吴武盛薛文扬贾庆文李奇锴陈科旭张磊俞增盛王郡仇吉军女生：24人吴其聪刘雅楠高乙心廖秋语麻小萌朱茜张辛奕蒋晨阳任嘉仪何欣芮蓝钰雯乔可欣安晓瑜辛紫璇陈紫涵樊彧辰闫璇康宁宁林敏董敏王蕊魏嘉宁徐颖王琪琪2013—2014学年度第二学期语文教学进度计划表计划进度教学内容课时实际进度第一周2.242.282.24学生报名，布置预习1课时2.2527谜语2课时2.2628假如我是一片雪花2课时2.2729小松鼠2课时2.2830客家儿歌2课时第二周3.33.73.3整理巩固生字1课时3.431太阳公公起得早2课时3.532拾贝壳2课时3.633谜语2课时3.734爱惜粮食2课时第三周3.103.143.10整理巩固生字1课时3.1135小蜗牛2课时3.1236乌鸦喝水2课时3.1337拔苗助长2课时3.1438守株待兔2课时第四周3.17-3.213.17整理巩固生字1课时3.1839家2课时3.1940叶公好龙2课时3.201咏鹅2课时3.212.谜语2课时第五周3.24-3.283.24整理巩固生字1课时3.253.身上两件宝2课时3.264.我真想2课时3.275.海里的月亮2课时3.286.竹2课时第六周3.31-4.33.317.木棉树2课时4.18.孔融让梨2课时4.29.小雏菊2课时4.310.我家的小白猫2课时4.4清明放假第七周4.7-4.114.7整理巩固生字2课时4.811.春天和秋天2课时4.912.两棵树苗2课时4.1013.红蜻蜓2课时4.1114.牵牛花2课时第八周4.14-4.184.14整理巩固生字1课时4.1515.小燕子2课时4.1616.地震预报歌诀2课时4.1717.大自然的指南针2课时4.1818.自相矛盾2课时第九周4.21-4.254.21整理巩固生字1课时4.2219.狐假虎威2课时4.2320.羊和野狼2课时4.2421.负心的乌鸦2课时4.2522.加州的雨2课时第十周4.28-5.24.28整理巩固生字1课时4.2923.小蜻蜓和小蜘蛛2课时4.3024.太阳公公感冒了2课时5.1五一放假5.2五一放假第十一周5.4-5.95.4整理巩固复习1课时5.525.小鹰和老鹰2课时5.626.雨后2课时5.727.北京2课时5.828.电的用处大2课时5.929.月亮姐姐的新伙伴2课时第十二周5.12-5.165.12整理巩固复习1课时5.1330.爱迪生孵小鸡2课时5.1431.牛顿的疏忽2课时5.1532.达芬奇画鸡蛋2课时5.1633.齐白石画虾2课时第十三周5.19-5.235.19整理巩固复习1课时5.2034.公鸡和狐狸2课时5.2135.狼给鹿治病2课时5.2236.森林音乐会2课时5.2337.阳光与健康2课时第十四周5.26-5.26整理巩固复习1课时5.2738.开天辟地2课时5.2839.奥运会2课时5.305.2940.望梅止渴2课时5.3041.铁杵磨成针2课时第十五周6.2-6.66.2端午节放假6.3整理巩固复习1课时6.442.老马识途2课时6.543.周处除害2课时6.644.空城计2课时第十六周6.9-6.136.9整理巩固复习1课时6.1045.漂母分食2课时6.1146.长城和运河2课时6.1247.花木兰2课时6.1348.四面楚歌2课时第十七周6.16-6.206.16整理巩固复习1课时6.1749.祖国生日（一）2课时6.1850.祖国生日（二）2课时6.1951.海底世界2课时6.2052.窗边的吊兰2课时第十八周6.23-6.276.23整理复习拼音2课时6.24整理复习生字2课时6.25整理复习词语2课时6.26整理复习写句子2课时6.27整理复习把字句和被字句2课时第十九周6.30-7.46.30整理复习各种形式练习题2课时7.1整理复习各种形式练习题2课时7.2整理复习各种形式练习题2课时7.3朗读训练2课时7.4朗读训练2课时第二十周7.7-7.11参加考试备注：总的教学目的和要求一、指导思想：《生本教育体系实验教材小学语文第二册》是根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》的精神编写的，供小学一年级下学期学生使用。本册教材的重点是“意义识字，推进阅读，全面提高”，让学生通过意义文块大量认字，提早学习阅读和扩展认字。教学中要做到“形音联系，略知意义，循环反复，能读是的”。二、教学总目标：意义识字、推进阅读、全面提高1.意义识字：在意义课文内使小学生在感受课文意义的同时，形象地记忆该意义文块，从而相应记忆该文字的音、形，并初步了解汉字的意义。鼓励学生展开课外阅读意义文块，不断重复识记，从而巩固认字及不断扩充所认字的意义。达到...
