第一周数学：10以内的顺数活动目标：1.复习10以内的唱数。2.学习1~10的顺数，知道数序的排列顺序规律。活动准备：数字1~10，幼儿用书。活动过程：1.教师演示：“小猪坐电梯，”复习10以内的唱数，初步感知顺数。（1）引导幼儿唱数电梯上行的数字。（2）按从小到大顺序排列，后一个数比前一个数多1，这样排列的一排数叫顺数。2.幼儿操作：“小猪种花”，进一步发现顺数时“多1”的数序规律。（1）提问：数字和实物卡是按什么顺序排列的？（2）幼儿操作，两人一组，尝试按“多1”的顺序种花。3.游戏：“小猪跳飞机”，巩固10以内的顺数。玩法：贴有数字1~10的地垫摆在地上，幼儿拼成各种跳飞机的图案。第二周数学：10以内的倒数活动目标：1.学习10以内的倒数。2.初步体验数序的可逆性。3.在生活中学习运用倒数。活动准备：幼儿用书、1~10的数字卡。活动过程：1.寻找生活生活中的倒数，初步感知倒数。按从大到小顺序排列，后一个数比前一个数少1的一排数叫倒数。2.教师演示：“老爷爷坐地电梯”，学习10以内的倒数。引导幼儿唱数电梯下行的数字，学习10以内的。3.游戏：“小青蛙跳荷叶”，巩固10以内的顺、倒数。玩法：贴有数字1~10的地垫摆在地上，幼儿拼成各种荷叶的图案。游戏开始，幼儿扮演小青蛙按照教师提出的倒数的要求，边数边跳相应的数字格。引导幼儿体验数序的可逆性。第三周数学：群数活动目标：1.掌握以2或5为单位分群，并能按群计数。2.发现不同的数数方法。3.对生活中的数数游戏产生兴趣。活动准备：小珠或小钮扣20个，幼儿用书。活动过程：1.复习20以内的唱数。（1）儿歌：一颗星，两颗星，三颗四颗五颗星，六颗星，七颗星，八颗九颗十颗星。（2）游戏：唱数。2.幼儿操作：数一数，尝试多方法地数数。（1）引导幼儿自由学习从1数到20，鼓励幼儿采用不同的数数方法，并想出比较快的数数方法。（2）一般比较快的数数方法有两个两个数、五个五个数。3.分组操作，学习用不同的方法进行数数。操作（1）：数小棍。操作（2）：印动物。操作：（3）数东西。第四周数学：4以内的加法活动目标：1.初步理解加法的含义，感知加法算式表达的数量关系。2.学习4以内的加法，认识加号、等号。3.初步对学习加法运算感兴趣。活动准备：1~4的数字卡，幼儿用数书。活动过程：1.游戏：“我的好朋友”，复习4以内的组成。儿歌：嗨嗨嗨，我的好朋友。来来来，1和3组成4.2.教师演示，初步理解加法的含义。（1）提问：天空中有1只黄色小鸟，后来又飞来了1只紫色小鸟，一共有几只小鸟？（2）提问：房间里有1个小男孩，又来了2个小女孩，一共有几个小朋友？3.幼儿操作：巩固对4以内加法算式数量关系的认识。每位幼儿4个小玩具，每次操作抓两次玩具，用语言表述“先抓了2个玩具，又抓了2个玩具，一共有4个玩具？”，并会列式表示这个数量关系。第五周数学：4以内的减法活动目标：1.初步理解减法的含义，感知减法算式表达的数量关系。2.学习4以内的减法，认识“—”“=”。3.初步对学习减法运算感兴趣。活动准备：1.1~4的数字卡。2.一个小猫头饰、一个等于号卡、一个减号卡、数字卡。活动过程：1.游戏：“小猫找家”，复习4以内的加法。2.教师演示，理解减法的含义。（1）提问：草地上有2只小兔，后来跑走了1只红色，剩下有几只小兔？引导幼儿观察出剩下有1只小兔，因为2可以分成1和1.。（2）提问：花丛中有3只蜜蜂，飞走了2只蜜蜂，剩下有几只蜜蜂？3.游戏：“捉迷藏”，巩固对4以内减法算式数量关系的认识。第六周数学：复习整点与半点活动目标：1.巩固认识整点、半点，知道时针、分针的运转规律。2.学习看数字记录的时间。3.养成每天准时来园的良好生活习惯。活动准备：大钟面4个、老狼头饰一个。活动过程：1.歌曲导入，激发幼儿活动的兴趣。表演歌曲《小闹钟》律动，引出课题。2.游戏：“说说现在几点钟”，复习整点、半点，发现时针、分针的运转规律。提问1：三个钟分别是表示几点钟？提问2：整点的时候，时针指着哪？半点的时候，时针指着哪？提问3：整点时，分针总是指在哪里？半点时，分针总是指在哪里？3.教师演示，学习看数字记录的时间。4.小组竞赛：“时间老人考考你”，复习拔出整点与...
