凤台四中专业性有效教学设计方案学科美术课题10、居室的色彩搭配时间2013-1-8主讲教师王忱教学课时1课时课型设计应用教学目标１、知识与技能：通过大量图片和创设情境，使学生掌握居室色彩搭配的相关知识，提高学生的赏析能力、发现问题和解决问题的能力、驾驭色彩的能力。２、过程与方法：通过欣赏摄影图片，学会掌握居室色彩搭配的基本规律。３、情感、态度与价值观：使学生认识到居室色彩搭配“以人为本”的设计思想，从而关注、热爱生活，产生创造美好生活的愿望。重点：运用所学色彩知识解决居室色彩搭配的问题和进行色彩实践。难点：变抽象知识为直观的色彩感受，用以指导学生的色彩实践。有效导入一、导入：1、教师：随着生活水平的不断提高，人们不但要增大住房面积，还要按照自己的个性和爱好进行装饰美化，当我们宅在家里的时候身心愉快，享受生活带来的美好。今天我们就来研究研究，怎样去设计家居的色彩。上节课要求同学们带一些在家拍的照片，都带来了吗？2、邀请学生把自己带的照片向大家展示一下，并介绍一下家具、墙壁和灯光的色彩。有效精练二、深入课堂：1、欣赏大师作品《梵高的卧室》——教师简要介绍画家梵高（荷兰）的生平、作品、风格。2、复习学过的色彩知识：色相、明度、纯度3、学习色彩原理（1）色彩的“冷”和“暖”——冷暖色系的居室分别带给我们什么样的心理感受提问：观赏教材上的图片，请学生分析居室色彩搭配的冷、暖色系和主要色相。归纳：——冷色系：清爽、宁静；暖色系：温馨、热烈。（2）色彩的“进”与“退”——出示马路上汽车的图片提问：走在马路的时候，哪一种颜色的汽车更容易吸引到你的注意力？归纳：①高明度、高纯度、暖色调的色彩；②与背景色的明度反差大的色彩。（3）色彩的“轻”与“重”——出示两个不同颜色的纸箱子提问：开学的时候，卡车运来了许多教材资料，分别装在白色和深褐色的箱子里，它们的重量和大小是完全一样的，如果要大家去帮忙搬运，你希望搬运哪种颜色的箱子？归纳：明度、纯度高的颜色给人的感觉轻，明度、纯度低的颜色给人的感觉重。三、感受与探究：1、分析问题色彩对室内的温度感有影响吗？不同的季节对居室的色彩搭配有没有不同的要求？你最喜欢什么颜色？2、解决问题通过对色彩的学习，相信大家心里已经有把握了，现在有一间新房子需要装修，这里是一张卧室设计的布局图，请选择合适的色彩进行搭配。也可以根据自己带来的图片进行分析和设计。四、课堂实践：色彩设计的一般过程1、先确定基本色调和主要色相，选择3-5支彩色笔2、平涂画面，涂色要均匀、厚重，不画出边界线3、用勾线笔勾勒线条，完成设计五、学生实践：教师巡回指导并有针对性提示、辅导，展示优秀的作品供大家参考有效小结与作业小结：这一节课我们通过欣赏学习，了解了色彩的搭配除了使用颜色的对比、颜色的调和外，还利用色彩的象征性来表达个人的情感。生活因为有了色彩，所以才显得更精彩。愿同学们的生活多姿多彩。教学后记课后反思：色彩设计是居室环境设计的重要环节，学生通过欣赏居室色彩设计作品，认识到通过各种色彩的合理搭配，能够营造出不同的空间气氛和生活情调；学会运用色彩的明度、纯度、色调等要素，把握居室色彩设计搭配的基本规律，并能够较好的完成设计作业。
