硖石一中高效课堂行动工具九年级语文上册第11课《我的叔叔于勒》学习活动单(二)班级：组名：姓名：授课时间：2013/10/28课型：新授编写：杨鹏审批：语文教研组【学习目标】1、体会人物个性化语言，学习运用对比刻画人物形象的方法。2、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。学习重点：理解从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。学习难点：理解从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。【进入情境明确目标】日月星辰似乎亘久不变，人间亲情更应血浓于水。但在人心浮躁、信任缺失、物欲横流的社会里，很多时候，面对金钱、荣誉、地位，亲情也显得那么苍白无力今天我们继续来学习《我的叔叔于勒》，体会一下人情冷暖和世态炎凉。【自主学习基础达标】文中那些人物形象对你映像比较深刻？摘录这些人物较为有特色的语言。【小组探究交流展示】1、文中菲利普夫妇对于勒评价性的称呼以及他们的态度变化称呼态度贫：富：贫：（思考：那菲利普夫妇为什么如此大起大落的对待于勒呢？菲利普夫妇究竟是怎样的人呢？）2、菲利普夫妇对于勒的态度前后发生的变化的原因是什么？（1）赶（2）赞、盼●种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。第1页共2页硖石一中高效课堂行动工具九年级语文上册（3）躲（概括：菲利普夫妇对于勒反复无常的态度，总结起来原因只有一个，那就是——“”。）3、菲利普夫妇是一对什么样的人？4、反馈主题：《我的叔叔于勒》这篇文章主要通过“我”一家人在去哲赛尔岛途中，巧遇经过，作者通过对于勒态度的前后变化，形象地揭露批判了_______的罪恶尤其是在资产阶级的思想腐蚀下的人们的__________的堕落。【课堂检测反馈小结】如果于勒非常富有的回来了，请你改写文章的结尾。【教学反思】●种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。第2页共2页
