“好习惯伴我行”活动方案活动思想：认真贯彻《小学生日常行为规范》四（9）班要扎实细致、持之以恒地开展好习惯伴我行的养成教育活动，以促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。活动目的：在通过形式多样的教育活动，加强养成教育，引导学生由他律到自律，品德由内化到外化，从身边的小事做起，培养学生良好的道德意识和行为习惯。活动时间：2014年12月8日。活动思路：1、结合养成教育，培养学生的良好行为习惯。五项行动：（1）微笑行动：微笑待人、主动打招呼（2）感恩行动：及时感谢别人的帮助（3）承诺行动：按规则办事、说了就要努力做（4）合作行动：集体的事情一起干（5）节约行动：节约一粒米、一滴水、一张纸、一度电2、根据学生年龄特点和认知规律，开展丰富多彩的班队活动，紧密结合实践活动让学生在体验、感悟中进步成长。活动过程：一、准备阶段1、找：“寻找身边的好习惯”活动，引导学生寻找身边的好习惯，发动学生收集一些典型事例，树立榜样，学习榜样。2、议：通过“好习惯伴我行”主题班队会，加深学生对培养良好行为习惯重要性的理解，体验培养好习惯的对一个人成长带来得好处。3、查：本班组织学生学习十种好习惯。4、夸：“夸身边的人的进步”活动，让学生看到他人进步，激励自己。二、活动开展阶段1、本班中队制作一些相关的手抄报、绘画等2、本班中队根据班级队员特点举行相应的中队活动三、总结汇报阶段1、本班中队整理收集活动材料，上交活动方案。2、给予活动优秀的中队小组鼓励活动要求：1、在活动的过程中，教师要首先以身作则，注重言传和身教；班主任要加强和任科教师的联系，确保活动的正常开展，形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好氛围。2、在活动实施中，教师要根据学生的实际，做到循序渐进，加强监督和评价，。3、在活动中，要积极利用社会资源，争取家长的配合，使养成教育从校内向校外延伸。4、在活动中，要注意充分发挥班干部作用，让他们成为队的主人。
