12.想别人没想到的1、自由读课文，读准字音。2、画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。3、想想，课文讲了一件什么事？召（zhào）集连绵（mián）起伏（fú）骆（luò）驼（tuó）若（ruò）隐若现恰（qià）好恍（huáng）然大悟课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？1.画师要考徒弟什么?2.三个徒弟分别画了什么？最后谁让师傅最满意？用波浪线划出来。3.小组讨论后，完成表格。徒弟画的什么师傅的看法大徒弟二徒弟小徒弟密密麻麻、很小很小的骆驼许许多多骆驼的头几条弯弯曲曲的线、一只骆驼、一个骆驼的脑袋、半截脖子小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。为什么画师对小徒弟画的画点头称赞呢？你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？思考师傅的话，说说你的感悟。你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。深山藏古寺判断，哪一个画得好？1.深山中露出一角古寺的屋檐。2.一座深山上有一座古寺。3.一座深山下，小溪边一个和尚在挑水。１、练习有感情的朗读课文。２、试一试，在一张白纸上画出最多的花。
