学习目标•激发我们热爱生命的情感，引导我们珍惜生命，善待生灵，亲近自然，爱护环境。•在生活、学习中自觉培养、提高关心与呵护生命的意识和能力。•了解生命的意义与价值，懂得各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。一、生命感知篇两个星球分别带给你什么样的感受?为什么有不同的感受?“说一说”•你曾被某种生命打动过吗?下面请同学们来说一说你对哪些生命最关爱?为什么？•例如：我爱黄牛，因为它脚踏实地，默默耕耘的品德值得我看重！又如我爱莲花，因为它出于污泥而不染的精神做值得我学习！生命是世界上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；没有生命的世界一片荒凉！二、生命感动篇徐秀娟与丹顶鹤的故事一个真实的故事一个真实的故事24年前，在齐齐哈尔的扎龙自然保护区，有个美丽的女孩儿，名叫徐秀娟，她小时候就爱上了丹顶鹤，曾经为了救一只常被她叫做“赖毛子”的丹顶鹤与一个割芦苇的人展开拼死搏斗，最终捡回了“赖毛子”的一条命。她大学毕业后，留在了江苏盐城自然保护区工作，因这里是丹顶鹤的主要越冬地。有一天，她发现两只丹顶鹤没有按时归巢，因害怕它们发生意外，于是找了它们两天两夜。就在寻找它们的过程中，徐秀娟不幸滑进了沼泽地，再也没有上来过。一个真实的故事生命的脆弱总是让人很无奈，一瞬间的别离，也许就是一世。当两只丹顶鹤飞回来时，它们再也见不到曾挽救过它们生命的徐秀娟了……也许是感到难受且自责，从此这两只丹顶鹤再也不夜不归宿了。至今，它们仍总喜欢站在徐秀娟的坟头上“嗝啊……嗝啊”地叫着，似乎向她倾诉着心中的思念。更令人吃惊的是，从徐秀娟去世的那天起，远在扎龙自然保护区的“赖毛子”从此变得郁郁寡欢，“茶饭不思”，总是一天到晚地朝着盐城的方向悲鸣，不久后，便无疾而终。------生命使得世界丰富多彩，生命也让世界充满感动。看完了丹顶鹤的故事,你有何感想?三、生命关爱篇小月看到一条很特别的水母项链坠，一只小水母在彩色的小玻璃坠里缓缓地游着。小月觉得小水母太可爱了，于是倾其所有买回了这条项链。我好奇地问：“它吃些什？”小月掏出一瓶像眼药水样的蓝色液体说：“营养液”“那它需要海水怎么办？”她白了我一眼：“用淡水加盐，1比20的比例稀释就可以啦！”三天后，她脖子上的项链已然消失。问她，她只是耸耸肩：“死啦！”然后告诉我说：“我的下一个目标是闪电贝项链。”我查了资料，水母只有在24℃—25℃的温度之间才能生存，被挂在人的脖子上很快就会因过热而融化死掉。而且，它只有靠吃浮游生物才能存活。不是真爱而是毁坏--小月如果真爱小动物，会怎么做？“议一议”关爱、呵护我们周围的生命生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。云豹白唇鹿中国濒危珍稀动物赤颈鹤中华鲟白鳍豚藏羚羊大天鹅小熊猫小天鹅西藏野驴珙桐世界上已有593种的鸟类,400多种兽类,209种两栖爬行动物以及20000多种高等植物濒于灭绝。有些动物我们永远没有机会再见到了，而另一些动物正在死亡的边缘挣扎。1781年渡渡鸟灭绝，原生活于印度。1922年犀牛在中国境内灭绝1942年红鸭灭绝，原生活于印度扬子鳄：不超过1500只滇金丝猴：野外生存1000只华南虎：仅余50只在动物园中四、生命共存篇“地球看病记”思考：地球为什么会生病？故事给了我们什么启示？•自然界的各种生命是息息相关，共生共存的。作为地球上的高级动物——人类，不可以随意地支配和践踏其他生命，应该尽可能地保护地球上的其他生命和环境，因为任何一种生命都有它存在的意义。否则我们人类就会受到大自然的惩罚。人类不要过分陶醉于对大自然的胜利，每一次这样的胜利，大自然都报复了我们！————恩格斯南方洪水印尼海啸北京沙尘暴舟曲泥石流感悟：•人类只有与自然成为好朋人类只有与自然成为好朋友，相互尊重，相互帮助，友，相互尊重，相互帮助，才能共同走向和谐，走向才能共同走向和谐，走向共赢！共赢！通过这节课的学习你学到了哪些知识？•世界因生命而精彩，生命需要相互关爱。为了我...
