除法的初步认识教案人教版二年级下册一、教学目标：1、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。2、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。二、教学重点：会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。三、教学难点：1、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。2、让学生理解并掌握什么样的问题用除法解决。四、教学过程：（一）、组织教学：同学们，我们在上两个课时，一起学习了“平均分”这个知识，今天我们继续学习与平均分有关的知识——“除法”（板书课题）。再学习新知识之前，我们先做2个练习。1、出示口算卡片：5＋8＝1326－7＝19问：谁能说一说加法算式中各部分的名称？4×7＝282、出示课件，请学生读题。把8个小方块平均分成4份，每份里有几个？请学生用小棒代替方块摆一摆，并说一说摆的方法。（二）、新受小博士认为我们班的同学非常聪明，所以想邀请大家和他一起走进除法的世界，你愿意吗？1、大家一起看看小博士给我们带来了6个苹果。（出示课件）①、请学生读题②、学生口述分小棒的过程③、集体分析结果，填空④、引出除法算式：老师发现我们每次遇到这种问题都要用小棒摆一摆，如果数字很大，分的分数很多，用小棒摆就不方便了，所以我们要找出一种简便的方法来解决它。你有什么好方法吗？⑤、认识除号问：在这个算式里，有么有大家没见过的符号？观察一下，它长什么样？师板书：“÷”，教写除号⑥、教学除法算式的读法和意义⑦、练习：把６个桃子平均分到２个盘子里，每盘有几个？学生口述分小棒的过程，并根据结果列式２、例题２：出示课件①、师读题②、学生口述分小棒的过程③、分析列式。④、认识个部分名称师板书：除法个部分名称：被除数除以除数等于商⑤、练习读法⑥、理解意义（三）、巩固练习：１、分小棒（出示课件）把12根小棒平均分成3份，每份里有几个？①、生读题②、学生口述分小棒的过程③、生在练习本上列式２、分圆片（出示课件）①、生读题②、学生口述分小棒的过程③、生在练习本上列式（四）、小结全课：板书：除法除号：÷除法个部分名称：被除数除以除数等于商
