语文第一册第5课：拼音gkh（1）教学内容拼音gkh（1）教学目标1学会ɡｋｈ3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。教学重、难点正确拼读ɡｋｈ3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。教学具准备投影、小黑板等。教师活动学生活动备注或修改栏一、谈话揭示课题前面我们已经认识了拼音王国声母家族的8个朋友。今天，我们一起来学习第5课，这一课有3个声母。二、引新授内容1指导看情境图。（1）图上画的是什么地方？都有谁？他们在干什么？2教师总结故事。一天，小弟弟在河边捉了很多小蝌蚪。哥哥看见了，说：“小蝌蚪长大了是青蛙，青蛙是庄稼的好朋友，它能捉好多好多害虫。你快把青蛙放到河里去吧。”小弟弟听了哥哥的话，连忙把小蝌蚪放进了河里，哥哥连声称赞小弟弟做得好。出示：ɡｅɡｅɡｅ3个音节3(1)出示语境歌（放语境歌录音）弟弟河边捉蝌蚪，（2）学生展开丰富的想象，用自己的话编一个小故事。（四人为一组讨论后汇报）主备人：纪润浩丹阳市练湖中心小学语文教案第1页共5页教师活动学生活动备注或修改栏丹阳市练湖中心小学语文教案第2页共5页哥哥走来劝阻他，小弟弟，很听话，忙把蝌蚪送回家。告诉学生，今天我们要学习的3个声母就是这3个音节中的第一个字母。三、教学ɡｋｈ的读音和写法1教学读音、形。（1）ɡ的读音。①板书，并出示鸽子的图。（图上画的是什么？）②告诉学生鸽子的“鸽”和哥哥的“哥”和我们今天要学习的ｇ读音就有点像。③教师范读三次。④教师讲述发音方法。读这个音的时候，舌根抬起，顶住软腭，憋住气流，然后突然放开。⑥仔细观察图，看看字像什么？并鼓励学生从多个角度去想，使这自己编顺口溜。⑦教学顺口溜：鸽子头型ɡɡɡ。9字加弯ɡɡɡ。（2）ｋ的读音。①板书，并出示图二。②告诉学生蛋壳的壳和我们今天要学习的ｋ的读音很像。（3）ｈ的读音。2教学书写（1）ɡｋｈ的占格位置。四、巩固练习1找朋友游戏2抽读字母卡3齐读三次。五、作业抄写ｇｋｈ各四遍。板书设计：gkh（2）领读儿歌，并出示ɡｋｈ学生跟读。并让学生自由练读。教师巡视，指导。学生跟着连读。（指名读）指名读，开火车读。（教师纠正发音）教学顺口溜：小鸡出壳ｋｋｋ说说ｈ像什么？并根据你所想的编顺口溜。教学顺口溜：荷花荷叶ｈｈｈ或一张椅子ｈｈｈ。引导学生仔细观察，然后说出ɡｋｈ占格位置。ｋ、ｈ和住在二三楼，ɡ住在一二楼。丹阳市练湖中心小学语文教案第3页共5页教师活动学生活动备注或修改栏丹阳市练湖中心小学语文教案第4页共5页丹阳市练湖中心小学语文教案第5页共5页
