《gkh》教案上一节课，我们学习了四个声母，他们是（d、t、n；在一个美丽的动物小村庄了，住着许多的小动物，他们；写课题——贴图画；同学们，看一看前面的大图画，谁愿意给大家说说，动；请同学们看，小老虎和小灰兔，他们在干什么呢？（你；同学们说一说，这个音节念什么呀？大家一起说一说，；好，我们再看，小老虎，在打鼓，你们看这个音节，就；好，我们再看，小灰兔，晾裤子，裤子，（指着上一节课，我们学习了四个声母，他们是（d、t、n、l）老师这里有他们，你还记得么？（出示图片，让学生答）在一个美丽的动物小村庄了，住着许多的小动物，他们团结、友爱，生活的快乐、幸福，动物小村庄里都有谁呢？请同学们打开书第 14 页，请同学们指着这些小动物，自己说一说，动物小村庄里都有谁呀？ 自己说说！（学生讨论）写课题——贴图画同学们，看一看前面的大图画，谁愿意给大家说说，动物小村庄里都有谁呀？（点 2 名同学回答）同学们：下面，请同桌之间试着用“动物小村庄里有…、有…、有…、还有…”这样的句子说一说动物小村庄里有哪些小动物，说给对方听，比一比，看谁说的好！（点 2 两名同学回答：他说的多清楚呀，给他鼓鼓掌！真棒！）（贴小红花）现在：请同学们再用“动物小村庄里有…、…、…、和…”这样的句子说一说动物小村庄里有哪些小动物！（学生讨论）（点两名同学，你说的可真好！）请同学们看，小老虎和小灰兔，他们在干什么呢？（你来说说看，好，真好！） 同学们，请注意看，这个字念什么呢?(看书也可以)同学们说一说，这个音节念什么呀？大家一起说一说，这个音节念…对了，这个音节就念 hu，大街一起拼一拼，（齐读 hu）（真棒！）（连读三遍）。请同学们看一看，虎大家已经拼出来了，hu 是由谁和谁拼出来的？（点名）好！hu 是由 h 和 u 拼出来的，同学们请看，（拿出 h），这个声母就念（学生齐喊h），好，真棒，这个声母就念 h，大家一起读：h——h——h，好，真好，这组开火车读读，（学生读），好，大家读！（生读一遍）。同学们们请看，这个h 它像什么？(点名回答：像小椅子)，像小椅子，好， （贴上），我们就可以这样记，一把椅子 hhh，（生齐读），读的真好，在读一遍！好，我们再看，小老虎，在打鼓，你们看这个音节，就是 da gu ，gu，怎么拼呀，想一想！g-u—gu，再拼一次，gu 它的声母是什么？谁能说出来，它的声母是什么呀？（学生回答）谁再说说（学生回答），大点声！（...
