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《gkh》教案上一节课,我们学习了四个声母,他们是(d、t、n;在一个美丽的动物小村庄了,住着许多的小动物,他们;写课题——贴图画;同学们,看一看前面的大图画,谁愿意给大家说说,动;请同学们看,小老虎和小灰兔,他们在干什么呢?(你;同学们说一说,这个音节念什么呀?大家一起说一说,;好,我们再看,小老虎,在打鼓,你们看这个音节,就;好,我们再看,小灰兔,晾裤子,裤子,(指着上一节课,我们学习了四个声母,他们是(d、t、n、l)老师这里有他们,你还记得么?(出示图片,让学生答)在一个美丽的动物小村庄了,住着许多的小动物,他们团结、友爱,生活的快乐、幸福,动物小村庄里都有谁呢?请同学们打开书第 14 页,请同学们指着这些小动物,自己说一说,动物小村庄里都有谁呀? 自己说说!(学生讨论)写课题——贴图画同学们,看一看前面的大图画,谁愿意给大家说说,动物小村庄里都有谁呀?(点 2 名同学回答)同学们:下面,请同桌之间试着用“动物小村庄里有…、有…、有…、还有…”这样的句子说一说动物小村庄里有哪些小动物,说给对方听,比一比,看谁说的好!(点 2 两名同学回答:他说的多清楚呀,给他鼓鼓掌!真棒!)(贴小红花)现在:请同学们再用“动物小村庄里有…、…、…、和…”这样的句子说一说动物小村庄里有哪些小动物!(学生讨论)(点两名同学,你说的可真好!)请同学们看,小老虎和小灰兔,他们在干什么呢?(你来说说看,好,真好!) 同学们,请注意看,这个字念什么呢?(看书也可以)同学们说一说,这个音节念什么呀?大家一起说一说,这个音节念…对了,这个音节就念 hu,大街一起拼一拼,(齐读 hu)(真棒!)(连读三遍)。请同学们看一看,虎大家已经拼出来了,hu 是由谁和谁拼出来的?(点名)好!hu 是由 h 和 u 拼出来的,同学们请看,(拿出 h),这个声母就念(学生齐喊h),好,真棒,这个声母就念 h,大家一起读:h——h——h,好,真好,这组开火车读读,(学生读),好,大家读!(生读一遍)。同学们们请看,这个h 它像什么?(点名回答:像小椅子),像小椅子,好, (贴上),我们就可以这样记,一把椅子 hhh,(生齐读),读的真好,在读一遍!好,我们再看,小老虎,在打鼓,你们看这个音节,就是 da gu ,gu,怎么拼呀,想一想!g-u—gu,再拼一次,gu 它的声母是什么?谁能说出来,它的声母是什么呀?(学生回答)谁再说说(学生回答),大点声!(...

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