活动名称：影子是我的好朋友年龄段：大班设计思路：教育内容的选择要贴近生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有利于拓展幼儿的经验和视野。影子是幼儿几乎每天都能见到的，影子时大时小、时隐时现等各种各样的变化都引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望。而绘本“影子是我的好朋友”里就能解答幼儿的很过个疑问。所以我在寻找科学绘本时，就选择了这一内容。活动目标：1、理解绘本基本内容，丰富和巩固对影子的认识。2、观察绘本画面所提供的信息，大胆用语言表述自己的看法。活动准备：绘本PPT，手电筒活动指导：一、谈话导入，激发兴趣师：还记得这些照片吗？你们都在干嘛？关于影子，你知道些什么呢？过渡：今天我带来了一本关于影子的书，看看，他能不能帮到你们。二、阅读理解，丰富经验1、看，这个小朋友在玩什么游戏？他在和谁捉迷藏呢？你是怎么发现的？2、难道就没有办法让影子消失吗？（幼儿泛讲）看看，书里告诉我们什么？小结：遮挡或关闭光源影子就会消失。3、影子还有什么秘密呢？我们先来看看这两幅图。你发现了什么？小结：影子出现在光源的另一侧光源的位置不同，影子的方向、形状也会不同4、影子很调皮，也会跟我们开玩笑。看，这里有谁的影子？小结：原来影子没有颜色、也没有表情，当不同的影子重叠之后，我们就很难分辨它了。5、影子又会耍什么花招呢？看一看，这是怎么回事？其实，这是女孩和小猫的影子，可是怎么会有这样的效果呢？6、实验：1）三人一组：一人控制灯光，一人控制小猫卡片，还有一人控制女孩卡片2）三人要配合，合作完成3）完成的小组请推选一位代表等会来介绍4）都完成了，请回到座位等等其他朋友。小结：原来，靠近光源影子就大，远离光源影子就小。三、完整阅读、提炼经验1、看过这本书后，你们又知道了影子的哪些秘密？2、其实，影子还有很多的秘密等着我们去发现，比如说：是不是所有的物体都有影子；这么多灯光同时照射，影子会在哪里？我们还可以和影子做什么游戏？下次，我们再去试一试，看看谁能找到答案。教具：李月华
