前旗四中集体备课教案VIP免费

前旗四中集体备课教案课题第10课资本主义时代的曙光主备人屈文斌备课地点417时间学习目标知识目标通过本课的学习，掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。掌握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开辟的原因和影响。能力目标通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，培养学生透过现象看本质的能力。通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。情感态度价值观目标认识到思想解放运动是革命的号角；学习但丁、达芬奇、哥伦布等人与时俱进、敢于批判和斗争、敢于冒险的精神；认识到资本主义经济的发展是文艺复兴和新航路开辟的根源，是历史的进步。重点文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。难点文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质学法运用启发式和问题目标教学法教法应用多媒体课件课前准备多媒体课件相关图片与地图教学过程个案[教学过程]1）复习提问上节内容。2）导入新课：用事先制作好的表格，引导学生回忆上节课的内容。3）讲授新课：一、文艺复兴的背景：①14世纪前后意大利出现手工工场，资本主义生产关系产生；②欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行精神世界的控制。进而分析：随着新型生产关系的产生发展，新兴资产阶级产生，从而掀起这场思想解放运动。也就可以讲清文艺复兴开始于意大利的原因。二.“人文主义”概念①在指导学生阅读的基础上讲清其含义；②要引导学生辩证分析评价：人文主义是资产阶级反封建反教会的思想武器，是文艺复兴运动的指导思想，具有鲜明的革命性和进步性。但它强调个人意志，其物质基础为私有制，有一定局限性；③在介绍文艺复兴主要代表人物及其成就时，要注意充分体现人文主义思想内涵。三.文艺复兴的主要代表人物：但丁、达·芬奇、莎士比亚。①注意强调他们是文艺复兴时期三个不同阶段的代表人物。但丁是文艺复兴的先驱，被恩格斯称为：“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”；达·芬奇是意大利文艺复兴时的一位艺术大师；而莎士比亚是文艺复兴向西欧发展时的★要求发展和束缚发展产生冲突，新兴资产阶级需要改变现状，需要提高自己的社会地位，就要斗争，斗争之前要为自己找一个合适的理由，要进行思想动员，于是掀起文艺复兴运动。▲认识到：文艺复兴运动是由资产阶级掀起的。★解释人文主义，强调以“人”为中心，复兴不是简单的复古，而是打着复兴的旗号宣扬资产阶级思想。★古希腊、罗马文化是西方文化的源头，文学艺术的成就很高，人们也可以自由一位英国文学巨匠。②要求熟识课本插图和有关史料，适时进行思想教育，从而让学生进一步学习他们勤勉治学，献身艺术，追求真理，献身科学的可贵精神。③“天文学领域成就”虽然安排在课文小字部分，但同样不可忽视。应该强调天文学是在自然科学领域里率先发起反对封建教会的斗争。对哥白尼、布鲁诺等一批科学家的杰出成就及新天文学理论的创立可以简要讲述，指导学生利用课外扩展学习内容。④总结出文艺复兴的历史意义：为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。四.新航路开辟的原因。引导学生阅读相关内容，主要从两个方面去分析：①经济根源：14～15世纪，欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现要求扩大国外市场。②社会根源：欧洲人狂热地追求货币和黄金，成为探索新航路的主要动力。而《马可·波罗行纪》关于东方富庶的描述，更加引起了欧洲人对东方的向往。另外补充说明：当时天文、地理知识有了进步，地圆学说流行，为新航路开辟提供了客观条件。五.新航路开辟的经过要密切结合教学挂图或教学课件，让学生讲解或参与活动。要求掌握：各次航行时间、航海家的名字、他们各由哪个国家派遣、航行方向、到达地点。尤其是1492年哥伦布第一次向西航行抵达美洲，最为关键，极为艰苦，体现了开创精神。由于讲述内容涉及地理知识较多，适时引导学生认识各学科知识是相互联系互为补充的。六.“新航路开辟的影响”：学生在阅读教材后基本上能回答。教师可以进一步分析：①由于各大洲的联系加强，世界连成一...