定边镇学区学校发展共同体四年级语文下册导学案课题口语交际二所属单元第二单元本课共4课时，第2课主备学校希望小学主备人刘丽参加人王海荣刘丽王雷霞白红娥柳晓瑞田威李艳乔菊李艳分享学校张雅君分享学校分享人学习目标：1.能通过口语交际，培养学生表达，倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2.学习以诚恳的态度，真诚的语言与他人交流，。学习重点：学会在合作中说真话,告诉别人心里话。学习难点：学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品质。学习策略：采用谈话、设置情景、和讨论的形式。知道怎样真诚地对待每一个人，每件事。教学流程教学调整【温故知新】1.认读词语。（词语盘点中的四字词语）2.回顾本单元中你感触最深的课文？说说理由？（设计意图：从巩固学习内容入手，实现自然过渡，导入新课。可以使学生的新旧知识达到自然迁移，顺利地导入新课的内容。）【导学释疑】导：（出示学习目标、明确学习策略、方法）学习目标：1.学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品质。2.教育孩子要善于与人沟通，人际关系才会更加和谐。学习策略：采用谈话、设置情景、和讨论的形式。知道怎样真诚地对待每一个人，每件事。问题：1.这一单元里边，咱们学习了四篇课文，谁来给咱们列举一下？2.四篇课文都围绕一个主题，这个主题就是“以诚待人”，这个“诚”字，含义很丰富。可以是“诚信”“诚实”“真诚”你能否给四篇课文相应的概括呢？3.情景剧：一个学生在校园里乱扔纸屑，你会怎样劝导呢？(设计意图:引导学生带着问题，明确本节课的任务。指导学生分小组合作探究，使学生人人有机会说话。教育孩子善于沟通，和睦相处。)自主学习-------完成以上问题合作探究----小组互相交流自己的学习所得。(小组成员发言)集体交流------引导学生有礼貌、音量适中、有根据的说话。（设计意图:此环节是课堂的重点,是突破主题的抓手,以展练的形式将课堂的主权交给学生,老师在学生理解不了或理解不到位的地方及时的导,让每个学生都能在展示,倾听中有所收获,让课堂在学生的思辨,老师的点拨中走向本节课的目的）【巩固提升】讨论我们该怎样真诚对待每一个人没，每一件事？【检测反馈】在讨论交流的基础上，学生概括几条简明的建议，一一写在黑板上，然后归纳整理，再在条文前加上几句关于以诚待人的“前言”形成一份建议书。盘点收获：个人收获小组收获作业设计必做题：1.词语模仿秀。写还有动物名称的成语。如：狼吞虎咽（）（）（）2.根据句子意思写词语。（1）睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望得到。（）（2）疲劳得不能忍受了。（）3.练习册习题。选做题：什么是心里话？从哪些方面说心里话？向谁说？除此以外还有哪些要求？（设计意图:通过描强化练习，积累词语，丰富学生的词汇量，并能够以诚待人。）板书设计：以诚待人礼貌音量方法仪态教后反思：
