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《8的乘法口诀》教案VIP免费

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灵宝市第一小学二年级数学学科教案设计课题8的乘法口诀练习课主备人苏小红复备人教学目标1、学生熟记8的乘法口诀,能够正确地进行乘法计算。2、通过多种形式的练习,激发学习兴趣。3、能运用乘法口诀解决简单的实际问题。4、体会数学和现实生活的紧密联系。教学重难点教学重点:熟记8的乘法口诀,能正确地进行计算。教学难点:根据主题图的含义发现问题、提出问题并正确地解决简单的实际问题。教学设计复备一、复习引入,回顾再现小朋友,我们已经学过了8的乘法口诀,通过今天的练习,我们比一比哪些小朋友口诀记得最熟,算得又对又快。1开火车背1---8的乘法口诀。2、口算抢答:(卡片出示)要求:直接说得数。8×2=7×3=8×6=2×8=6×7=4×8=5×7=4×6=5×8=8×3=8×8=8×5=5×6=7×8=6×8=6×4=二、分层练习,强化提高1、完成82页第6题,集体订正。2、完成第7题。1)先在书上连线,找出每个乘法算式的答案。2)根据所选的算式说出相应乘法口诀。3、引导完成8~9题。1)了解题目的意思。2)填写出乘法算式的结果。3)观察图意,用自己的话说一说。4)根据图意说出的想法,提出相应的数学问题。5)学生自行独立解答。6)引导学生说出解答的根据。(强调有几个几?)4、解答第10题。1)引导学生明确题意后自行解答。2)引导学生说出自己的数法。三、巩固拓展1、填□8×3+8=8×□6×7-7=□×78×5+8=8×□8×6-8=8×□2、列式计算:(1)6个8相加的和是多少?(2)一个因数是7,另一个因数是8,它们的积是多少?(3)两个数都是8,它们的和是多少?积是多少?3、()里最大能填几?()×6<4039>()×78×()<5049>()×64、你能想出几种不同的填法?看谁想得多?□×□=24□×□=12□×□=16□×□=85、一个玩具熊8元,老师带了50元,给6个小朋友每人买一个,够吗?如果够,还剩多少元?6、6+☆+☆+☆=30☆=()四、课堂小结这节课你有什么收获?还有哪些疑惑?教学反思:

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