流体压强与流速的关系导学案课前预习学案一、学习目标1、了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。2、了解飞机的升力是怎样产生的二、预习内容1．流体包括和，它们都没有一定的，且很容易。2．流速和压强的关系是：。3．飞机是怎么起飞的？飞机起飞前为什么要在跑道上快速运动一段距离？飞机是顺风容易起飞还是逆风容易起飞？课内探究学案一、明确学习目标：（请小组内交流“预习学案”中的问题，将在学习过程中组内解决不了的疑问在小组内汇总起来，写到黑板上。其他小组认领问题。）二、自主学习合作探究知识点1、流体压强与流速的关系实验（一）（1）如图所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹（2）你观察到的现象是；实验（二）如图所示，把一乒乓球放在倒置漏斗口处，从漏斗颈中用劲向下吹气，能否把乒乓球吹跑？现象：__________________________________________________________________。通过1、2两个实验你得到的结论是：在气体中，流速越大的位置压强越。实验（三）如图所示，A管接水源，C管去水槽，水源加着色剂，A,C两端均装有可调节的阀门。观察A,B,C三管截面积大小：Sa＝Sc>Sb，让水流进仪器，用阀门控制使水静止，观察三根竖直管中水的高度Ha=Hb=Hc。从已学知识可知，竖直管中水的压强等于各管中水的压强，即此时：Pa=Pb=Pc接着让水流流动，再观察三根竖直管中水的高度如图：HaHcHb。从而得出：PaPcPb。在流量相等的情况下，由流速与截面积的关系可知：Va＝Vc＜Vb通过实验3你得到的结论是：在液体中，流速越大的位置压强越。知识点2、机翼的升力①用手将薄纸条的一端靠在嘴唇下，让另一端自然下垂，沿纸条上方轻轻吹气，观察纸条的运动。现象：解释：②如图所示的自制机翼模型。用细线把它固定在支架上（线稍长可使之升降），在其前方用电吹风吹风，可发现机翼模型，然后把支架倒置，再次实验。然后分析机翼升力产生的原因。五、达标检测反馈提升（请先独立完成以下题目，然后小组内交流，并提出存在疑问的题目）1．在气体和液体中，流速越大的位置压强越______，流速越小的地方压强越______。2．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体_____，压强_____，离站台远的地方气体_____，压强_____，强大的气流会_____。3．在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2cm高的栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为[]A.硬币下方的压强比上方的压强大B.硬币后面的压强比前面的压强大C.硬币后面的压力比前面的压力大D.硬币下方的空气密度比上方的大4．当飞机飞行时，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程_____，因而速度_____，它对机翼的压强_____；下方气流通过的路程_____，因而速度_____，它对机翼的压强_____。因此在机翼的上下表面存在压强，这就产生了的升力。
