人教版七年级生物(下)第四单元第人教版七年级生物(下)第四单元第六六章章第三节神经调节的基本方式学习目标:1、概述人体神经调节的基本方式
2、描述反射弧的结构
【学习重点】:概述人体神经调节的基本方式
【学习难点】:概述人体神经调节的基本方式
你会骑自行车吗
开始学时,总是你会骑自行车吗
开始学时,总是东倒西歪,身体似乎总是跟大脑闹别扭,东倒西歪,身体似乎总是跟大脑闹别扭,经过多次练习才能掌握平衡
有的活动经过多次练习才能掌握平衡
有的活动却是天生就会的
手偶然碰到火,等不却是天生就会的
手偶然碰到火,等不及大脑判断和思考,手就会迅速地缩回及大脑判断和思考,手就会迅速地缩回来;一个物体在眼球前突然出现,眼睛来;一个物体在眼球前突然出现,眼睛就会情不自禁地眨一下
无论是简单的就会情不自禁地眨一下
无论是简单的还是复杂的活动,都是主要靠神经系统还是复杂的活动,都是主要靠神经系统来调节的
1、刚开始时你能掌握身体的平衡吗
当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的
2、当别人从后面打你一下时,你会有何反应
讨论讨论::这些反应都是神经调节的具体表现,这些反应我们称为反射,神经调节的基本方式就是反射实验:膝跳反射实验:膝跳反射方法步骤:每两人一组,按照下列步骤,两人轮换实验
被实验者坐在椅子上,让一条腿自然地搭在另一条腿上
并且不要触及其他任何物体,腿部的肌肉一定不能紧张,要很放松
2.实验者用手掌内侧边缘快速地叩击被实验者上面那条腿的膝盖下位的韧带(叩击时机应是趁受试者放松且未注意时)
同时观察小腿的反应
讨论:1.叩击韧带时,小腿出现什么反应
想一想这种反应应是生来就有的,还是生活中逐渐获得的
2.膝跳反射受大脑控制吗
分析膝跳反射疼痛逃避反射疼痛逃避反射分析疼痛逃避反射分析疼痛逃避反射为什么有的反射可以不受大脑控制呢
要弄清这个问题,需要研究反射的结构基础——