2三角形全等的判定第14章全等三角形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第1课时两边及其夹角分别相等的两个三角形1
掌握三角形全等的“SAS”判定,能运用“SAS”证明简单的三角形全等问题;(重点)2
经历探索三角形全等条件的过程,体验利用操作、归纳获得数学结论的过程;3
在探索三角形全等条件及其运用的过程中,能够进行有条理的思考并进行简单的推理.(难点)学习目标导入新课观察与思考在人工湖的岸边有A、B两点,难以直接量出A、B两点之间的距离
你能设计一种量出A、B两点之间距离的方案吗
AB你有方案吗
相信通过这节课的学习,你就会知道啦讲授新课利用“SAS”判定三角形全等一只给定三角形的一个或两个元素,能够确定一个三角形的形状吗
通过画图,说明你的判断.只给定一个元素①一条边长4cm,②一个角为45º
只给定两个元素①两条边分别长4cm、5cm,②一条边长为4cm,一个角为45º,③两个角分别为45º、60º
只给一个条件(一组对应边相等或一组对应角相等)
①只给一条边长为4cm:②只给一个角为60°:60°60°60°操作:可以发现只给一个条件画出的三角形不能保证一定全等
给出两个条件:①一边为4cm,一内角为30°:②两内角分别为30°,50°:③两边分别为2cm,3cm:30°30°30°30°30°50°50°2cm2cm4cm4cm可以发现给出两个条件时画出的三角形也不能保证一定全等
在圆规的两脚上各取一个点A、B,绕点O自由转动其中一个脚,△AOB能唯一确定吗
若不能,你能补充一个条件使它唯一确定吗
将两块三角板的一条直角边放置在同一直线上平移,其中∠B,∠C已知,并记两块三角板斜边的交点为A,沿着直线BC分别左右移动两个三角板,如图获得的△ABC能唯一确定吗
那么还需增加什么条件才可使△ABC唯一确定