马克思主义的诞生教案VIP免费

教学内容：马克思主义的诞生教学重点：马克思主义教学难点：对《共产党宣言》内容及其影响的理解三维目标：（一）知识与能力空想社会主义；马克思主义的诞生；巴黎公社革命（二）过程与方法通过对马克思主义诞生的意义和巴黎公社政权的性质等问题的分析，培养学生的历史思维能力（三）情感态度价值观通过对本课众多伟大思想家的理论与实践活动的学习，培养学生的勇于探索的精神和社会责任感教学过程：（一）组织教学（二）导入新课展示多媒体：提问：为什么马克思是“最穷的富人、伟人”，从而导入该课（三）教授新课18课马克思主义的诞生展示课标，让学生对本课的学习目标有个清晰的认识一、批判的继承人类优秀的文化成果——空想社会主义展示多媒体：让学生通过自学完成空想社会主义，填充表格，掌握基础知识，同时加强学生的的合作和研究能力，弄清楚以下几个问题1、代表人物：圣西门、傅立叶、欧文2、主张：三个方面3、认识：合理性和空想性多媒体展示：欧文的“新和谐公社”加深对空想社会主义的认识，同时为科学社会主义的产生做铺垫二、《共产党宣言》的发表——科学社会主义的诞生展示舞台：假设你是学校《青春》记者站的小记者，现在请你为下一期刊物写一篇关于《共产党宣言》的介绍短文，内容应包括：发表时间、作者、主要内容、重大意义，要求有自己的理解和简单评述。（请2-3位同学宣读自己的作品，在此过程中教师根据学生的介绍在黑板上列出《共产党宣言》的主要内容及其意义，注意肯定学生思维的闪光点，最后根据学生介绍中存在的问题对宣言内容和意义进行扼要、有针对性的讲解，帮助学生正确认识并提升认识。）1、内容：（1）肯定资本主义在人类历史上的积极作用（2）揭示了资本主义必然崩溃的秘密（3）宣告了工人阶级的历史使命（4）昭示了未来共产主义社会的原则设计意图：这是本课的重点之一。以写作方式完成对宣言内容的学习，既可加深学生对相关内容的印象和理解，也可提高学生的文字表达能力和重组知识建构体系的能力。同时也与新课改下的高考试题类型比较相似，达到一箭三雕的作用。随后，教师根据学生的回答情况进行简明扼要的总结：）空想社会主义者还无法揭示资本主义社会不合理的根源，没有认识到无产阶级是改造社会的巨大力量，因而找不到实现美好理想的真正动力和正确途径，他们实现的手段——依靠社会改良、个人力量、富人发慈悲的途径，在当时的背景下是不现实的，只能是空想。但这些设想为后来马克思恩格斯创立科学社会主义理论奠定了基础。马克思恩格斯则吸收了空想社会主义等以往人类思想的精华，结合当时的实践斗争，发表了《共产党宣言》，科学地阐明了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利这一历史运动的客观规律，找到了变革资本主义社会、创立社会主义社会的基本力量——无产阶级，并且探索出了创造新社会的方法和途径，号召全世界无产者联合起来进行斗争。他们创立的科学社会主义理论成为无产阶级解放事业的理论武器，工人运动蓬勃兴起。设计意图：这是本课的难点。因难度较大，所以采取小组合作探究的形式，群策群力，在交流和争论中进一步加深他们对宣言内容的把握和理解，加强能力的培养。教师要关注他们的思考和争论，了解问题的症结所在，之后进行有针对性的重点讲解和总结，帮助学生更好地内化新知，升华认识。2、马克思主义诞生的意义（通过思考、分析得出以下意义）（1）第一次对马克思主义的基本原理做了较完整、系统的阐述，标志马克思主义诞生（2）对人类社会的进程产生深远影响。三、巴黎公社——勇敢的实践1、性质展示多媒体：让学生掌握与巴黎公社相关的知识点资料展示：巴黎公社起义是1871年3月18日起，巴黎无产阶级在广大人民群众的支持下，为推翻资产阶级临时政府的反动统治，建立无产阶级国家政权而进行的一次武装斗争。从1871年3月28日公社正式成立到5月28日公社最后一座街垒失守，在资产阶级临时政府的血腥镇压下，公社仅仅存在60多天就失败了。公社战士共有7.29万人在作战中牺牲，2.98万人被枪杀，6万多人被投入监狱或被流放。公社失败后的第二天，曾参加公社街垒保卫战的幸存者——公社委员欧仁·鲍狄埃，在巴黎市郊...