公开课听课老师评价及建议热依扎·哈山祁薇老师：1、流程安排合理。2、qiou应该是qiu。3、发音指导好，ao张大嘴，示范嘴型。4、能及时组织纪律好。热孜万古丽老师：1、儿童性语言丰富。2、注意强调音调声调。3、学生积极性高。4、反复让学生朗读拼音，强调学生的拼音。5、学生的课堂纪律很好。6、黑板上说a，o时说成声母了，应该是韵母。7、注意强调学生的坐姿。8、强调注意力方式很好。9、指出读出的拼音时让学生朗读一下效果更好。帕尔达纳老师：1、师正音很好。2、师声音洪亮，教态自然。3、板书工整。4、qiou应该是qiu。董新美老师：1、学生在读字母的时候音拖得太长。2、方法很好，拓宽了学生思维（教师读音太重。）3、在拼音过程中，声母的音时而短时而快。3、教室上课精神饱满。4、学生集体读音节太多，应抽个别学生自读。5、肢体语言不丰富。6、读得多，写的少。也登达拉：1、教师教态自然大方，声音洪亮，能带动课堂气氛。2、讲课时重难点突出，学生配合的也很好，积极性很高。3讲课时能用印章的方式，能充分得调动学生的积极性。公开课后总结反思呼场中学热依扎·哈山做一名人民教师是我从小的梦想，大学毕业后我就渴望能成为一名真正的教师，拥有属于自己的班级，现在这一切都实现了，我是快乐同样也是幸福的。而这次公开课是我作为一名汉语教师的第一堂公开课，所以心里有说不出的感受，激动中带着紧张。一方面由于自己才开始从教很多方面都还欠缺经验，另一方面害怕自己把这次公开课搞砸。所以提前两周就开始准备公开课，第一步就是选题，然后就着手设计教学过程，在不断的改教案和做课件中我感受到了汉语的乐趣，从中也发现了很多值得注意的问题。照着自己设计的思路，我上完了我人生中第一次公开课，课后总结反思了一些成败得失。一、温故中学新由于一年级的孩子年龄比较小，他们的遗忘性很大，根据艾宾浩斯遗忘定律我选择了复习导入的方式来引出新课题（aoouiu）的学习。一方面可以达到巩固的效果，另一方面也可以激发他们对新知识的渴望。由于一年级的孩子们多以形象思维为主，所以我才用图片的方式来教读拼音，利用多媒体音、行、义结合的优点，生动形象地给学生们展示了声母加韵母及其音节的四个声调，使同学们达到一个直观的感受。而在读四个声调的过程中我忽略了一个问题，那就是孩子们容易把二声和四声搞混淆，所以在训练四声的时候可以打乱它们的顺序读，这样以加强记忆。在读方面我才用了老师教读、大小声读、开火车等方式来培养他们的语感，使他们在读中记住音与行。而在书写方面我做的不是很好，让他们自己书写的时间太短。拼音教学的重点就是让学生会读会拼会写，而我只是教他们在课堂本上面书写两遍就草草了事，这是值得我反思的。在以后的拼音教学中要注意留给学生足够的时间书写拼音。使他们在书写时感受一笔一划的乐趣，书写完后教师进行评比，在评比中让他们得到美的享受。二、寓教于乐由于一年级的孩子注意力集中的时间有限，所以在每一版块设计时应注意吸引学生的注意力，以使其在有限的时间内学习足量的知识。所以在拼读这一板块我设计了一个游戏，师生共同参加，这样不仅提高了学生们学习的积极性，也拉进了师生之间的距离。在做中学，在欢声笑语中学，在合作中学，寓教于乐。在拼音教学中拼读是比较重要的，而在这方面我只是仅仅设计了一个游戏，并没有把孩子们拼出来的音节板书在黑板上，这样可能会降低学习的效率，在以后的拼音教学中要注意把一些音节板书在黑板上，这样在游戏完后可以以不同的形式进行拼拼读读达到巩固的效果。也可以采取多种形式来进行拼读训练。三、陶冶情操在儿歌的教读上我选择以一首儿歌《小老鼠上灯台》做导入。但美中不足的就是我儿歌学习这一板块的时间用得比较多，而开始拼音教学上的时间相对较少，这有点本末倒置的感觉，虽然知道儿歌学习不是重点，但设计上的时间还是没把握好，所以这一点在以后的教学中值得注意。公开课上完已经有一周了，心情也从如坐针毡发展到心无旁骛最后到如释重负。在准备这趟公开课中我学习到了很多知识，同样也积累了不少的经验，这当是我宝贵的财富。我觉得一趟公开课课前的准备功...
