小学语文三上第二单元拉萨的天空7、拉萨的天空（第一课时）小学语文三上第二单元拉萨的天空学习内容：拉萨的天空学习目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写，理解由生字组成的词语。学生活动单教师导学案【学习目标】1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课生字，理解生字组成的词语。3.初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。【活动方案】活动一：初读文本，扫清障碍1、听朗读录音，练习朗读。2、小组齐读。3、自学词语，读准字音活动二：初步感受拉萨的天空之美1、朗读第一自然段2、思考，文中哪些词描写了拉萨天空的美？找一找，画一画。3理解“日光城”活动三：指导写字1、小组讨论书写注意点：2、学生练写。一、谈话导入，整体感知谈话：同学们，我们的祖国幅员辽阔，有豪情的塞北，秀美的江南。前几天，我们刚刚领略了美丽富饶的北大荒，如诗如画的西湖。今天，我们再到我国西部，海拔最高，离天空最近的（拉萨）去看一看，感受一下那里的天空。（板书课题，齐读）二、初读课文，扫清障碍1、听录音读课文。2、你能像播音员阿姨那样读好课文吗?（学生自读课文。）3、自学词语，读准字音三、以读代讲，引领读书内化。（一）第一自然段。1、请喜欢第一自然段的同学把第一小节读给大家听。指名朗读。2、这一自然段告诉我们拉萨的天空是怎样的？（湛蓝透亮）（板书：湛蓝透亮）小学语文三上第二单元拉萨的天空3、拉萨的天空湛蓝透亮。“湛蓝”是一种什么样的颜色，谁能告诉我。“透亮”又是什么样的？4、谁能读好这两个词语。指名读，齐读。5、作者光用“湛蓝”、“透亮”形容拉萨的天空还觉得不够，还打了个比方——“蓝宝石”什么样子？6、这是用清水洗过的蓝宝石。一起读。7、谁能再说说：“拉萨的天空湛蓝、透亮，好像________________________________。”8、为什么拉萨的天空总是那么湛蓝透亮呢？告诉大家，这和拉萨的日照时间长有很大的关系呢，因为拉萨是有名的日光城。（课件：拉萨是有名的“日光城”。）9、再把第一自然段有感情地读一读。四、指导写字：1、小组讨论书写注意点2、学生练写。小学语文三上第二单元拉萨的天空
