人教版七年级数学（下）第十章数据的收集、整理与描述活动单课题：10.1统计调查（1）【学习目标】1．感知统计中全面调查的方法，学会对数据进行整理；2．经历数据的收集、整理和分析的模拟过程．【活动过程】活动一感知全面调查和对数据进行整理的方法自主学习教材P151~153练习以上内容,思考以下问题．（1）如何设计调查问卷收集数据？（2）如何对收集的数据进行整理？（3）如何利用扇形或条形统计图描述数据？（4）什么是全面调查？活动二会进行简单的统计调查我们如果要了解全班同学对乒乓球，足球，篮球，羽毛球四类体育活动的喜爱情况，你应该怎么做？（学生进行讨论，交流，然后找同学说一说自己的构思，即计划怎么做？不完整的地方请其他同学补充．可参照下面步骤）调查统计的一般步骤：步骤一：收集数据包括设计调查问卷、填写调查问卷、收集调查问卷本题的调查问卷可设计如下：步骤二：整理数据设计统计表格整理数据，统计数据常用的方法是划记法，即划正字．步骤三：描述数据利用条形统计图和扇形统计图描述数据．小组交流：第1页共16页人教版七年级数学（下）第十章数据的收集、整理与描述活动单1．在这次调查中，全班同学是我们要考察的全体对象，我们对全体对象进行了调查，像这样考察全体对象的调查属于（也叫普查）2．假设有一位同学忘了上交调查问卷，这次调查是全面调查吗？3．你还能举出生活中全面调查的实例吗？与同组交流.通过本节课的学习，你有哪些收获？【检测反馈】1．下列调查属于全面调查有：（）A．调查小卖部某种食品的色素含量是否符合国家标准B．乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查C．中央电视台2009年春节联欢晚会“您最喜欢的节目”网上调查D．了解我们学校全体学生平均每周参加体育锻炼的时间2．如图是某校七年级二班学生最喜欢的球类活动的调查结果，整个圆表示全班的学生数共50人．由图可知：喜欢足球运动的有人，喜欢篮球运动的有人．3．对某班40名同学的一次数学成绩进行统计,适当分组后80~90分这个分数段的划记人数为:正一,那么这个班这个分数段的人数占全班人数的百分比是()A．20%B．40%C．15%D．25%4．你会看扇形图吗?某校对七年级200名学生对“月球上是否有水”进行统计调查，从图中可以看出,认为“没有”的学生有多少人?“不知道”的呢？第2页共16页人教版七年级数学（下）第十章数据的收集、整理与描述活动单课题：10.1统计调查（2）【学习目标】1．知道抽样调查、样本与总体等统计概念．2．通过讨论，初步感受抽样调查的必要性和可行性，初步感悟用样本来估计总体的思想．【活动过程】活动一感悟抽样调查和相关概念1、阅读课本P137页练习以下的内容，并完成下面问题（1）抽样调查是一种只_______________________进行调查，然后根据_____________推断______________的方法．（2）总体是指__________________________，个体是指______________________________（3）在课本问题二中的总体是_____________________，个体是______________________________2、阅读课本P138页的内容，完成下面问题：既然我们确定了调查方法，那么我们抽取多少名学生进行调查比较合适？被调查的学生又该如何抽取才能更好地反映总体的情况呢？下面请大家自学后展示你的成果，遇到问题，小组交流．(1)抽样调查的样本容量是__________________________________．本问题中，我们可以抽取100名学生，因此样本容量是__________．(2)为了使样本能较好地反映总体的情况，除了合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体都有相等的机会被抽到．例如可以在2000名学生的注册学号中随意抽取100个学号，调查这些学号对应的100名学生．除了这方法外，你还有其他使每个学生都有相等机会被抽到的方法吗？________________________________________3、收集数据后书中建立制作了“抽样调查100名学生最喜爱节目的人数统计表”，你能用条形统计图或扇形统计图来描述吗？活动二感悟两种调查方法全面调查_______________________，但对象数量太大时往往选择___________，如果抽取的样本得当，也能很好地反映总体的情况．大家考虑，对于同一问题，如果我们选取的样本不同，结果会...
