义务教育教科书小学《英语》四年级上册（译林版）介绍一英语课程总目标情感态度国际视野祖国意识合作精神自信意志兴趣动机综合语言运用能力学习策略交际策略资源策略调控策略认知策略文化意识跨文化交际文化理解文化知识语言技能写读说听语言知识话题功能语法词汇语音二教材修订的指导思想以《义务教育英语课程标准（2011年版）》规定的课程目标和教学要求为依据，在原有教材的基础上：进一步注重素质教育，全面渗透德育，有机融入社会主义核心价值体系；进一步面向全体学生，解决“内容偏多、要求偏高、难度偏大”的问题，切实减轻学生的课业负担；进一步设计教学目标，突出语言学习的实践性和应用性，有效地培养学生初步的语言能力和基本英语素质；进一步优化教学活动，激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生学会学习，使教材在思想性、科学性、趣味性和灵活性等方面更加符合课程改革的精神。课标分级目标一级对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能模仿范例书写词句。在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。三教材体例结构主要人物四教材主要内容主要学习内容Topicandfunction--Animals--LikesanddislikesKeypatternsanddailyexpressionsIlike...Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.一般现在时，行为动词肯定句，疑问句+肯定、否定回答Keywordstiger,lion,panda,elephant,dog,cat,monkey,horseTopicandfunction--Fruit--PossessionsKeypatternsanddailyexpressionsIhave...Doyouhave（a/any）…?Yes,Ido./No,Idon’t.Keywordsgrape,banana,pineapple,mangoTopicandfunction--Possessions--NumbersKeypatternsanddailyexpressionsHowmany…doyouhave?特殊疑问句Ihave…Whatdoyouhave?Keywordsthirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteenTopicandfunction--Sport--AbilityKeypatternsanddailyexpressionsIcan…Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t.Keywordsswim,jump,skate,football,basketballTopicandfunction--Householdthings--PositionKeypatternsanddailyexpressionsWhere’s/Whereare…?It’s/They’re…Keywordstable,sofa,fridge,clock,livingroom,bathroom,bedroom,kitchenTopicandfunction--OrderingfoodKeypatternsanddailyexpressionsWhatwouldyoulike?I’dlike…,please.Keywordsmilk,juice,tea,coffee,hamburger,sandwich,rice,noodlesTopicandfunction--AskingaboutpricesKeypatternsanddailyexpressionsCanIhelpyou?Howmuchisit/arethey?Keywordsshoes,socks,fan,umbrella,twenty,thirty,forty,fiftyTopicandfunction--DescribingpeopleKeypatternsanddailyexpressionsHe’s...Hiseyesare...Keywordstall,short,long,short,big,small,eyes,ears,nose,mouth,hair项目内容话题和功能功能：喜欢不喜欢、数量、能够不能够、位置、就餐、价格、特征等话题：动物、水果、体育活动、居室、食品、日常用品、身体部位等日常用语和句型14个（有些内容包含问句和答句）四年级上册主要教学内容项目内容语法名词的单复数形式、基数词13—19及20—50、一般现在时、陈述句的肯定式和否定式、一般疑问句及其回答、特殊疑问句及其回答等词汇学习108个单词、6个短语，并能初步运用其中59个单词歌谣、歌曲歌谣4首，歌曲4首语音字母g、h、l、f、k、x、v、z等8个字母在单词中的基本读音学习提示8条五教学建议（一）全面了解整册书的教学目标和要求，明确单元板块功能及其内在关系，进行整体设计，有效完成知识和技能教学目标任务，培养学生初步的听说读写能力。Storytime通过课文学习，帮助学生学习基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读技能。Funtime通过趣味性、互动性较强的游戏活动，帮助学生操练并掌握本单元所学主要词语、句型和日常交际用语。Cartoontime通过卡通故事，帮...
