只有一个地球（一）复习巩固1同学们汇报所收集的我国资源和环境状况的资料
（二）、学习”目前人类无法移居”感悟“只有一个地球”
（1）让学生自由读文，你明白了什么
（2）引导学生结合上下文理解“枯竭”一词的意思
讨论：我们不能移居到别的星球上去吗
鼓励学生畅所欲言，各抒己见
（理解重点词语“至少”，体会文章用词的严谨
再理解重点段落）2．请生联系自己的生活实际，交流讨论，为了保护地球，保护我们美丽的家园，我们应该做些什么
在交流讨论的过程中，相互启迪，碰撞出创新的火花
3．我们这个地球可爱又易碎，为了保护这一个地球，我们都行动起来，写写保护地球的标语吧
（生可以独立完成，可以自由组合
）如：精心保护地球，造福子孙后代
还大地绿色，让天空蔚蓝
人人齐动手，保护大地球
为了生存，保护地球
除了脚步印，什么也别留下
孩子们写的宣传口号真好
很有感染力、号召力
地球妈妈听到这些话肯定会很欣慰
让我们再来一起有感情地读一读
（三）阅读课文最后两个自然段1．读后讨论：遨游太空的宇航员为什么会发出：我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了的感叹
地球的“可爱”表现在哪里
容易“破碎”又表现在哪里
为什么要强调“同时”
2．学生交流、汇报3．教师小结
全班齐读最后一个自然段
（四）有感情的朗读课文
（五）布置作业：3同桌讨论，设计一条宣传环保的公益广告，然后全班交流
4画一幅环保宣传画和写一篇读后感
