《明天-我们毕业》VIP免费

24明天，我们毕业同学们，不知不觉，我们已走过6年的小学时光。回顾这6年发生的事，有酸，有甜，有苦，有辣，至今想起来还很有一番情趣。今天，我们就来学习小学语文的最后一篇课文----《明天，我们毕业》！预习反馈1.选择正确的拼音。眷（Juànquàn）恋炽（zhìchì）热雏（chúcú）鹰诱（yòuxiù）人吮（shǔnyǔn）吸画卷（juǎnjuàn）窗明几（jījǐ）净朝（zhāocháo）夕相处参（cēncān）天大树预习反馈1.选择正确的拼音。眷（Juànquàn）恋炽（zhìchì）热雏（chúcú）鹰诱（yòuxiù）人吮（shǔnyǔn）吸画卷（juǎnjuàn）窗明几（jījǐ）净朝（zhāocháo）夕相处参（cēncān）天大树•2．“眷恋”是什么意思__________________________________为什么会深深眷恋美丽的校园？•因为那儿有______________的操场，有______________的教室，有__________的同学，有______________的老师，还有________的课本。•3.解释词语和加点词的意思：•朝夕相处：•参天：•窗明几净：•炽热：•3.解释词语和加点词的意思：•朝夕相处：朝夕,早上和晚上。从早到晚都在一起。•参天：高耸于天空。•窗明几净几：几，小桌。形容房间干净明亮•炽热：情感热烈。•初读课文，整体感知：同学们自读了课文，你们觉得作者在文中表达了一种什么感情？一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。“眷恋”是本文的文眼。指对某人或某物依恋、留恋，不舍得离去。合作探究：•作者从哪些方面表达了对母校的眷念之情？•课文可以分几段？段意是什么？文章剖析苑先将文章分段，再写出段意：全文共9个自然段，可分为三段。第一段（第自然段）：第二段（第自然段）：第三段（第自然段）：12~78~9写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。写我们不会忘记母校，更不会忘记敬爱的老师。写我们怀着美好的理想，向着蓝天飞翔，等到我们也成为祖国的栋梁，再来母校相聚，再来看望我们的老师。六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的╱操场，窗明几净的╱教室，天真烂漫的╱同学，和蔼可亲的╱老师，散发着╱油墨香气的╱课本，一切╱都是那样╱诱人。A、理解：“诱人”是什么意思？B、从哪些词语中感受到“一切都是那样诱人”的？是啊，六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！A、理解：“五彩斑斓”,找近义词.B、为什么说六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！赏析：这是第3小节的总起句，运用了比喻的手法，展示了丰富多彩、绚丽多姿的小学生活，表达了对学校生活的热爱。•（3）六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。这句话把______比作______，表达了______的思想感情。•（1）在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗，尽情地吮吸着知识的甘泉。•“棵棵幼苗”比喻______，“甘泉”比喻______。思考：课文第三、四自然段选取了哪些学习生活的场景来写的？用笔把这些场景圈出来。小结：用一天的学习生活的场景概括了六年的全过程，这就是选取典型场景叙事。以后我们写作时也可采用这种手法。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！说老师是“天使”，是因为______；说老师是“大树”，是因为_____；说老师是“海洋”是因为______。这句话表达了同学们______的思想感情。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！•在我们心目中，您是_____，________；•您是_____，_______；•您是_____，_______。您是阶梯，帮助我们登上知识的高峰。•（4）我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。•“火一样的诗句”是指_______，“我们炽热的心跳”_____。这句话表达了___________小树指：大树指：这句话表达了作者情感。等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐李商隐随风潜入夜，润物细无声。——唐杜甫