下载后可任意编辑2024六年级下册语文《明天，我们毕业》教案设计24.明天，我们毕业教学要求：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”“凝聚”造句。3.能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。4.凭借课文中的语言材料，体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。教学时间：三课时第一课时一、谈话导入1、同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告辞漂亮的校园，告辞朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？2、作者在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。今日我们就来学习这篇文章。二、初读课文1、自学课文。提出自学要求：（1）读准字音，认清字形，读顺每句话。]（2）画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。下载后可任意编辑学生自学，老师巡视2、检查自学效果（1）指名读课文，纠正错误（2）了解对部分词语的理解情况眷恋向往朝夕相处博大精深3、读课文，想想课文可分几段，每段写什么。学生思考、集体讨论。第一段（1）写想到即将告辞校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情第二段（2——5）写我们不会忘记母校，更不会忘记进尊敬的老师。第三段（6）写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师4、分段朗读课文。三、指导书写生字1、找出左右结构的字，观察年它们左右的占位情况，比较异同2、找出上下结构的字，比较各部分的占位情况3、学生板演，评议4、学生用钢笔描红、临写，老师巡视四、布置作业1、练读课文，做到正确、流利。下载后可任意编辑2、抄写词语第二课时一、复习、导入想到明天就要告辞漂亮的校园，告辞朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。（1）“眷恋”是什么意思？眷恋什么？漂亮的校园、眷恋朝夕相处的老师和同学（2）还会眷恋什么呢？五彩斑斓的学习生活（3）为什么呢？为什么深深眷恋漂亮的校园？为什么深深眷恋五彩斑斓的学习生活？为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同学？二、学生分小组讨论，相互启发，老师巡视三、学习第二自然段（1）指名回答（2）欣赏画面，体会校园的漂亮。引读:我还清楚地记得,6年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的向往、对老师的仰慕走进校园。……（3）校园这样漂亮，可明天就要毕业了，你想对母校说什么？带着对母校的热爱、眷恋之情朗读课文下载后可任意编辑四、学习第三自然段（1）听录音，欣赏录象（2）出示句子6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！(1)“五彩斑斓”是什么意思？课文描写了怎样一幅五彩斑斓的画卷？（从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面体味校园生活的五彩斑斓）(2)表达了怎样的思想感情?有感情地朗读句子。6年过去了,我们在这里茁壮成长.我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福.母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财宝,我们怎么能忘记!校园生活这样多姿多彩，你能通过朗读，表达出母校的热爱和赞美吗？五、学习第五自然段（1）指名沟通（2）出示句子：在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。（3）联系课文，理解为什么说“老师是天使，你是大树，你是海洋。”（4）你们的每一点进步、每一点成绩也离不开老师的心血和汗水，你有切身的体会吗？下载后可任意编辑过渡：在这离别的时刻，尊敬的老师，我们要送给您一支歌（欣赏音乐），让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我酷热的心跳。（5）沟通体会句子的思想感情（6）有感情地朗读总结：明天，我们就要毕业，。我们眷恋漂亮可爱的校园（因为）它是那样诱人；我们眷恋五彩斑斓的学习生活，（因为）我们在这里茁壮成长；我们眷恋朝夕相处的老师，（因为）在我们的心目中你是天使，你是大树，你是海洋。让我们同唱一支歌，说声“谢谢，母校”“谢谢，老师”“谢谢，亲爱的同学”第三课时一、复习导入1、背诵第4、5自然段2、作者眷恋母校、眷恋老师，想以怎样的行动来报效母校和老师呢/二、讲读第三段1、漫步漂亮的校园，作者看着6年前亲手栽下的小树，产生了一个心愿，是心愿呢？2、出...
