《国家学生体质健康标准》《国家学生体质健康标准》培训内容培训内容高彦武一、《学生体质健康标准》有哪些修改二、《国家学生体质健康标准》有哪些规定三、《国家学生体质健康标准》测试的操作方法一、《学生体质健康标准》有哪些修改1、正式定名《国家学生体质健康标准》2、增加锻炼效果好、实效性强、简单易行的锻炼项目和少数运动技能项目3、对中长跑测试成绩和出勤及评定分值等级做了修改4、提高各项测试成绩的评分标准二、《国家学生体质健康标准》有哪些规定1、《标准》从2007年9月开始在全国各级各类学校全面实施2、要求各地应做到“先学习后实践，先培训后上岗”3、国家计划从2007年9月开始，每两年组织一次对各地实施《标准》情况的检查4、本《标准》从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平5、本《标准》将测试对象划分以下组别：小学一、二年级一组，三、四年级一组，五、六年级一组，初、高中每年级各为一组，大学为一组6、《标准》评价指标与分值（表一）组别评价指标(测试项目)分值备注小学一、二年级身高标准体重20必测坐位体前屈、投沙包40选测一项50米跑（25×2.5往返跑）、立定跳远、跳绳、踢毽子40选测一项小学三、四年级身高标准体重20必测坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐40选测一项50米跑（25×2.5往返跑）、立定跳远、跳绳40选测一项小学五、六年级身高标准体重20必测肺活量体重指数20必测400米跑（50×8往返跑）、台阶试验30选测一项坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、握力体重指数20选测一项50米跑（25×2往返跑）、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球颠球、排球垫球20选测一项初中、高中、大学各年级身高标准体重10必测肺活量体重指数20必测1000米跑（男）、800米跑（女）、台阶试验30选测一项坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐（女）、引体向上（男）、握力体重指数20选测一项50米跑、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球20选测一项7、选测项目每年由地（市）级教育行政部门在测试前两个月确定并公布8、《标准》要求每所学校每年对学生进行一次测试9、《标准》评定等级：90分以上为优秀，75—89分为良好，60—74分为及格，59分及以下为不及格10、学生毕业时体质健康标准的成绩和等级，按毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%之和进行评定11、《标准》对因病或残疾的学生做了免予执行本标准；要求应填写《免予执行＜国家学生体质健康标准＞申请表》，经医疗单位证明，体育教学部门核准12、《标准》规定学生测试成绩达到良好及以上者，方可参加三好学生、奖学金评选；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分13、《标准》成绩不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年《标准》成绩为不及格；普通高中测试的成绩达不到50分者按肄业处理14、《标准》规定，学生平时认真上好体育课，积极参加体育活动，每天锻炼时间达到一小者，奖励5分15、在实施标准过程中，凡属于下列情况之一者，其《标准》成绩记为不及格，该学年《标准》成绩最高记为59分：①评价指标中400米（50米×8往返跑）、1000米跑（男）、800米跑（女）、台阶试验的得分达不到及格者②体育课无故缺勤，一学年累计超过出勤次数1/10者16、《标准》规定测试器材必须经过国家认证合格的产品三、《国家学生体质健康标准》测试的操作方法在实施《标准》的过程中，掌握各项目正确的测试方法是所有体育教师和测评人员迫切需要了解的内容，目前，市场上的测试器材多种多样，有全手工操作的，也有电子仪器。下面对以下各个项目基本的测试方法及其操作要求进行介绍（一）身高1.测试目的测试学生身高，与体重测试相配合，评定学生的身体匀称度，评价学生生长发育的水平及营养状况2．场地器材身高测量计，使用前应校对0点3．测试方法受试者赤足，立正姿势站在身高计的底板上。足跟、骶骨部及两肩胛区与立柱相接触，测试人员站在受试者右侧，将水平压板轻轻沿立柱下滑，轻压于受试者头顶，以厘米为单位，精确到小数点后一位，测试误差不得超过0.5厘米。4.注意事项(1)身高计应选择平坦靠墙的地方放置，立柱的刻度尺应面向光源(2)测试人员读数时两眼一定...
