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碎片内容
第二课时一、导入二、学习《池上》1、自由朗读2、指名读3、学生提出不理解的问题，小组内讨论
4、教师点拨不理解的地方
5、指导朗读，读出诗的节奏和韵律
6、指导背诵
三、读一读1、出示题目：感谢2、请大家朗读这首诗歌
3、自由朗读，把字音读准了，把句子读通顺、流利
4、分角色朗读
5、文中谁感谢谁
（板书）6、小鸟为什么要感谢蓝天
……7、此刻，你想对老师说些什么呢
8、在我们身边要感谢的人很多很多，你想感谢谁呢
能不能学着短文编一编呢
9、指导有感情的朗读
四、我的收集本让学生读一读课本上的几个“中国之最”，并把他们收集到收集本上
五、作业1、背《池上》
2、朗读《感谢》，并仿写几句
板书设计：小鸟蓝天树木泥土瀑布感谢百溪千泉花朵雨露阳光我们老师
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