上饶县第三小学教研组内部资料严禁翻印年级班导学案六年级年级上册《这片土地是神圣的》导学案课题15、这片土地是神圣的课型讲读课文总课时2课时第1课时授课人教学内容这片土地是神圣的教学目标【知识与技能目标】1、学会写8个生字，正确读写词语。2、有感情地朗读课文。【过程与方法】1、通过自学，掌握生字、新词。2、通过读书，理解文章内容。【情感态度与价值观】感受作者的情感，懂得保护环境、爱护家园。教学重点深入感受文章的语言文字。教学难点课文寓意深沉、内涵丰富教学资源课件教学设计教学环节教师导学学生探究教学意图备注情景导入目标定向1、激趣导入完成填空练习：（）的土地2、揭示课题：我们将来到这样一片土地上——《这片土地是神圣的》。1、学生口头填空2、学生提出疑问：神圣是什么意思？为什么说“这片土地是神圣的”？小练习，激发学生的兴趣，引出新课。学案引领自主学习出示自主预习卡：1、通读课文，读准字音，画出词语。2、这篇课文写了哪些内容？3、课文哪些段落讲到了“这片土地的每一个部分”？学生小组讨论，交流。自读自学，小组探究。合作探究交流展示教师适时指导。学生汇报交流结果：课文写了要求人们善待这块神圣的土地，保护好空气，保护好这块土地上的动植物。强调大地是人类的母亲，我们要用全部的力量和情感来保护它。通过小组合作讨论，理解课文大概内容。语文六启发引导精讲点拨1、哪些地方体现了这片土地是神圣的？2、理解语句：对我们这个名族来说这片土地是神圣的。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。3、引导朗读1、学生默读，圈点：哪些地方体现了这片土地是神圣的？2、句子表明了人类与大自然的不可分割的关系。3、学生有感情地朗读。教师启发引导，理解这片土地是神圣的。系列训练当堂达标1、读拼音，写词语。Jùnmǎsōngzhīyīnghái()()()Juànliànshénshéng()()2换部首，组成新字，再组词。骏（）脂（）——（）——()学生独立完成练习，小组交流。巩固练习，加深对生字理解。回扣目标总结反思这节课我们了解了课文《这片土地是神圣的》大概内容，你们有什么收获吗？学生谈一谈学了这篇课文的收获。加深对课文内容的理解。板书设计15这片土地是神圣的善待河水神圣的土地善待空气善待动物课后反思下节课自主学习卡★1、哪些语句引起你的思考？在文中画下来。★★2、仔细读课文，西雅图从哪几个方面告诫人们的？★★3、体会“这片土地是神圣的”这句话的含义。注：自主学习卡要注意分层次设计，如必做项目，选做项目等。
