离子晶体导学案VIP免费

高二化学离子晶体导学案年级：高二（2）组名：姓名：日期：设计者：金海英课题：离子晶体课型【新知探索课】一、学习目标：1．说出离子晶体的概念，能识别氯化钠、氯化铯、氟化钙的晶胞结构。2．举例说明离子晶体的性质与晶胞结构的关系。3．通过探究知道离子晶体的配位数与离子半径比的关系。二、学习重点：离子晶体配位数及其影响因素。三、【定向导学·互动展示·当堂反馈】自研自探环节合作探究环节展示提升环节·质疑评价环节自学指导内容、学法、时间（预时10分钟）对学、群学小展示内容、时间（预时5分钟）展示方案内容、方式、时间（预时20分钟）导学一：离子晶体的结构特征与宏观性质学法指导：阅读课本P78第一自然段和P79页最后一个自然段，结合前面所学知识，进行知识梳理。1.离子晶体定义：2.成键粒子：3.作用力：4.常见的离子晶体：5.常见的物理性质：导学二：典型离子晶体的结构模型学法指导：阅读课文P78-79科学探究部分，理解配位数是什么？并能够在NaCI和CsCI晶体中找出阴、阳离子的配位数。通过表3-5、3-6能够归纳影响离子晶体配位数的因数。1.配位数的定义：2.NaCI和CsCI晶体中阴、阳离子的配位数离子晶体阴离子配阳离子配对学：学习对子间相互检查自研自探环节中的知识获得情况，用红笔进行批改，解决自研时遇到的疑难问题。群学一：小组长先统计本组经对学后仍然存在的问题，组长主持对疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难。群学二：教师给出抽签顺序后，组长主持本组成员参照展示方案，分配各成导学一可展示关键词1.离子晶体定义：2.成键粒子：3.作用力：4.常见的离子晶体：5.常见的物理性质：导学二可展示关键词如配位数、表格以及影响因数等进行简要说明位数位数NaCICsCI3.影响离子晶体中离子配位数的因数;导学三：影响离子晶体结构的因素学法指导：阅读课文P79表格下面部分，知道几何因数、电荷因数是什么？并能够找出CaF2的晶胞中电荷比以及阴阳离子的配位数等。1.几何因素：2.电荷因数：3.离子键的纯粹程度：员的展示任务，完成展示前准备，进行组内小展示。完成本组议题的板书方案设计。导学三可展示影响因数三个关键词并以CaF2的晶胞为例进行简要说明展示小组疑惑、解惑（教师适当点拨）评价当堂反馈：（习题在下面）预时5分钟个性笔记--------总结归纳环节（下课后补充完成）整理反思：红笔整理学案，写下本节课的收获、困惑、反思。当堂检测1．下列各物质的晶体中，晶体类型相同的是（）A．O2和SiO2B．NaI和I2C．CO2和H2OD．CCl4和NaCl2．下列各组物质气化或熔化时，所克服的微粒间的作用力属于同种类型的是（）A．碘和干冰的升华B．二氧化硅和生石灰的熔化C．氯化钠和铁的熔化D．水和氯化铵的气化3．下列物质中，既含极性键又含配位键的离子晶体是（）A．Ba(OH)2B．H2SO4C．(NH4)2SO4D．CaF2有机化合物的结构特点导学案年级：高二（2）姓名：日期：设计教师：金海英课题：有机化合物的结构特点课型【新知探索课】一、学习目标：1.了解碳原子的成键特点，理解有机物种类繁多的原因。2.掌握同分异构体的概念，能判断和书写简单有机物的同分异构体。二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】自研自探环节合作探究环节展示提升环节·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动展示内容、时间展示方案内容、方式、时间随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练）导学一：有机化合物中碳原子的成键特点学法指导：阅读课本P7内容，上节课我们学习了有机物的分类，认识了各种官能团，有机物的家族相当庞大，分析有机物的成键特点，说明原因。1.画出碳原子的原子结构示意图，说明碳元素在元素周期表中的物质。2.从碳的最外层电子来看，碳原子之间可形成几种不同的共价键？3.碳原子与碳原子之间可形成共价键，碳原子还可以与其他原子之间形成共价键从而组成有机物，你所知对学：学习对子间相互检查自研自探环节中的知识获得情况，用红笔进行批改，解决自研时遇到的疑难问题。群学一：组员在组长的主持下可重点讨论：有机物的碳骨架结构和官能团分类，在组内进行预演展示，呈现自研和方案一:成键特点归纳从碳原子的核外电子排布及共价键的形...