博乐市第八中学政史地教研组博乐市第八中学九年级思想品德全一册集体备课课时教案及二次备课记录学校博乐市第八中学执教人备课组政、史、地学科组执教时间第周（2014年月日—月日）主备人蒋彩英执教班级九年级【班—班】主备时间第周（2014年月日—月日）课型授课时数学科九年级思想品德全一册签字栏教材版本人教版备课组长签字时间课题第二单元融入社会，肩负责任教研组长签字时间第7课包组领导签字时间授课班级九年级教学内容造福人民的经济制度教学目标知识目标通过教学使学生知道我国社会发展的“三步走”战略和“两个100年”目标的具体内容
知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容,了解各种国有经济、集体经济及非公有制经济的含义、地位
能力目标体会“三步走”发展战略,既鼓舞人心,又切合我国的实际,体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性;体会国有经济、集体经济基础和非公有制经济基础的不同作用,体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理情感目标从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就,增强对党和社会主义的热爱之情,感受社会主义的优越性;感受不同所有制经济所具有的不同的作用,用平等的眼光看待非公有制经济重点我国基本经济制度的掌握难点毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公制经济发展
学情分析本课题承接上一课时的教学内容，是从经济方面对中国特色进行具体的分析，对学生而言是个全新的内容，对学生认知、情感等方面的基础要求不高，知识点中部分内容和我们的生活联系密切，稍作启发引导，容易激发学生学习和探究的兴趣，但是，本课内容对于中学生来说比较抽象，纯理论性较强、政治专门术语多，学生在学习的过程中会产生乏味，甚至不解，如何把抽象的理论知识和自己生活中的实践结合起来，变抽象为具体，是学好本课的关键，也是学生学习的难点所在教学方法讲授法、讨论教学课时1课时教学过程集体备课畅谈变
