博乐市第八中学政史地教研组博乐市第八中学九年级思想品德全一册集体备课课时教案及二次备课记录学校博乐市第八中学执教人备课组政、史、地学科组执教时间第周（2014年月日—月日）主备人蒋彩英执教班级九年级【班—班】主备时间第周（2014年月日—月日）课型授课时数学科九年级思想品德全一册签字栏教材版本人教版备课组长签字时间课题第二单元融入社会，肩负责任教研组长签字时间第7课包组领导签字时间授课班级九年级教学内容造福人民的经济制度教学目标知识目标通过教学使学生知道我国社会发展的“三步走”战略和“两个100年”目标的具体内容。知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容,了解各种国有经济、集体经济及非公有制经济的含义、地位。能力目标体会“三步走”发展战略,既鼓舞人心,又切合我国的实际,体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性;体会国有经济、集体经济基础和非公有制经济基础的不同作用,体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理情感目标从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就,增强对党和社会主义的热爱之情,感受社会主义的优越性;感受不同所有制经济所具有的不同的作用,用平等的眼光看待非公有制经济重点我国基本经济制度的掌握难点毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公制经济发展。学情分析本课题承接上一课时的教学内容，是从经济方面对中国特色进行具体的分析，对学生而言是个全新的内容，对学生认知、情感等方面的基础要求不高，知识点中部分内容和我们的生活联系密切，稍作启发引导，容易激发学生学习和探究的兴趣，但是，本课内容对于中学生来说比较抽象，纯理论性较强、政治专门术语多，学生在学习的过程中会产生乏味，甚至不解，如何把抽象的理论知识和自己生活中的实践结合起来，变抽象为具体，是学好本课的关键，也是学生学习的难点所在教学方法讲授法、讨论教学课时1课时教学过程集体备课畅谈变化,导入新课:(多媒体显示)材料:除夕之夜,小强一家人坐在一起看电视,爷爷深有感触地说:“我年轻的时候,只能听广播。”爸爸接着说:“我年轻的时候,要跑到几里外才能看一场电影。”小强自豪地说:“现在,我可是秀才不出门,便知天下事啊!”奶奶兴奋地说:“现在的生活真是芝麻开花──节节高哇。”教师:大家还能举出哪些体现我国人民生活水平提高的例子吗?1博乐市第八中学政史地教研组学生:衣、食、住、行、通信……教师:改革开放以来,我国的经济建设取得了巨大成就,人民过上了比较富裕的生活。活动一:感受身边变化,了解我国经济社会发展“三步走”的战略。(多媒体显示教材P88的小栏目“杨妈妈与女儿的账本”)杨家的账本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化?从账本记载的内容、方式等方面,比较杨妈妈与女儿的账本有哪些差别?这些差别说明了什么?教师:改革开放以来,我国经济建设取得了巨大成就,既体现在祖国的巨大变化上,也体现在我们的日常生活中。学生:谈谈家庭或本地区所发生的变化。教师:之所以有这么大的变化,是因为我国采取了“三步走”战略,究竞“三步走”战略是什么?请阅读课本,然后结合下图思考。(板书)学生:略教师:“三步走”发展战略是根据什么定的?学生:略教师:是根据我国的基本国情决定的。并且经我国十四大、十五大的进一步丰富,形成了“两个100年”的目标,那么“两个100年”的目标又是什么?学生:略教师总结:建党100年:1921年-2021年(目标是国民经济更加发展,各项制度更加完善。)建国100年:1949年-2049年(目标是达到中等发达国家水平,建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家。)为了更好地实现“两个100年”的目标,我国正在实施第三步走战略,并且走上了快速发展的道路,那么我国经济建设取得如此成就,原因有哪些呢?学生:坚持中国共产党的正确领、坚持党的基本路线不动摇、全国人民的努力……教师:还有一个重要原因就在于我国有一个充满生机与活力的经济制度。那么我国现行的经济制度是什么?我国的经济存在形式又有哪些?先思考“宝钢”材料,然后回答课本问题。学生:略教师:像“宝钢”等关系国民经济命脉的重要行业还有哪些?学生:银行、石油、电力、交通、通信……教师:这些行...
