菜单菜单课后作业课后作业网络构建·览全局网络构建·览全局策略指导·备高考策略指导·备高考新课标·文科数学(安徽专用)自主落实·固基础自主落实·固基础典例探究·提知能典例探究·提知能高考体验·明考情高考体验·明考情菜单菜单课后作业课后作业网络构建·览全局网络构建·览全局策略指导·备高考策略指导·备高考新课标·文科数学(安徽专用)自主落实·固基础自主落实·固基础典例探究·提知能典例探究·提知能高考体验·明考情高考体验·明考情菜单菜单课后作业课后作业网络构建·览全局网络构建·览全局策略指导·备高考策略指导·备高考新课标·文科数学(安徽专用)自主落实·固基础自主落实·固基础典例探究·提知能典例探究·提知能高考体验·明考情高考体验·明考情菜单菜单课后作业课后作业网络构建·览全局网络构建·览全局策略指导·备高考策略指导·备高考新课标·文科数学(安徽专用)自主落实·固基础自主落实·固基础典例探究·提知能典例探究·提知能高考体验·明考情高考体验·明考情菜单菜单课后作业课后作业网络构建·览全局网络构建·览全局策略指导·备高考策略指导·备高考新课标·文科数学(安徽专用)自主落实·固基础自主落实·固基础典例探究·提知能典例探究·提知能高考体验·明考情高考体验·明考情第一节平面向量的基本概念及线性运算菜单菜单课后作业课后作业网络构建·览全局网络构建·览全局策略指导·备高考策略指导·备高考新课标·文科数学(安徽专用)自主落实·固基础自主落实·固基础典例探究·提知能典例探究·提知能高考体验·明考情高考体验·明考情1.向量的有关概念(1)向量:既有_______又有_______的量叫做向量,向量的大小叫做向量的______(或模).(2)零向量:__________的向量,其方向是任意的.(3)单位向量:长度等于__________的向量.(4)平行向量:方向____________的非零向量.平行向