湘版2022新版美术七年级上全册教案2022新版第1课画画你我他第一课时学习目标：1、知识与技能：能说出身边人物（同学之间）面部表情的某些典型特征。知道脸形和头发构成人物头部的大体轮廓。2、过程与方法：通过欣赏画家自画像局部的表现技巧，用分析、比较的方法学习漫画“省略、夸张、比拟、象征”等表现手法。3、情感态度与价值观：通过分析画家“自画像”的意境创作，体会尝试自画像要突出个性特征介绍自我的“名片”要求。学习重难点：教学重点：脸形、头发等局部造型体验。教学难点：意境创设。教学流程：一、自主学习1、小组同学间相互观察对方的特征2、仔细观察，你的同桌有哪些比较明显的特征(如脸型、五官、发型等)。二、展示交流1、对方给你的第一印象是什么2、用较为简洁的语言说说你的同学有哪些较为明显的特征？(如脸型、五官、性格等)。3、用较为简洁的语言说说自己的特征(如脸型、五官、性格等)。三、智慧引领1、引导欣赏：戴逸如、詹同、潘丁丁的（局部自画像）2、教师介绍“头部的形状”：脸形：瓜子脸、国字脸头发（发质特征）：卷、柔、硬3、意境分析：彭大立“自画像”，画家刘云泉、贾又福“自画像”作品的创作意境。4、绘画工具“毛笔”的认识，并简单介绍几种画笔“HB”、“2B”铅笔等。四、训练拓展作业：模仿画家的创作，用制作“名片”的方式为自己画一幅“自画像”。课后反思2022新版第二课时学习目标：1、知识与技能：认识“中国画、素描、木刻”等几个画种。了解、学习人物五官的基本画法。尝试选择自己喜欢的表现形式，大胆的描绘你的同学头像特征。2、过程与方法：通过欣赏、分析，引导学生认识“中国画、素描、木刻”等几个画种，了解、学习人物五官的基本画法。3、情感态度与价值观：培养学生关爱他人，尊重他人的品质。学习重难点：教学重点：结合造型表现学习五官的画法。教学难点：人物肖像画面部表情的刻画。教学过程：一、自主学习1、导入：（1）以激励方式评价上节课作业（2）导语：教材p5上的文字2、学生仔细观察组内同伴，感受他（她）的可爱之处。（特别注意观察五官的形状特征）二、展示交流1、用较为简洁的语言说说你的同学五官上有哪些比较明显的差异特征2、说说教材p5的三幅绘画作品中“五官”的典型特征。三、智慧引领1、学生认识、了解“中国画、木刻、素描”等几个画种。（结合教材p7的相关链接）2、示意“五官”的基本画法。（重点分析眼睛、鼻子、嘴吧在正面、四分之三面、侧面的结构关系）四、训练拓展1、学体验“五官”、头部等的动态变化（模拟表演）。2、作画步骤参考：教材p6的步骤。3、作业：学习活动二，学生按要求完成作业。课后反思：2022新版第2课卡通故事第一课时学习目标：1、知识与技能：通过教学，使学生初步了解卡通形象的基本造型特点，通过人体五官的不同画法的相互组合，体会卡通造型的内在特征作用。通过对卡通人体动态造型表现的学习，了解基本要领，体会其作用。帮助学生提高观察生活的能力，加深对文化、历史和艺术的社会作用的认识，在欣赏与创作中对所学知识的渗透理解。2、过程与方法：通过欣赏、思考、讨论、练习、自我评价与老师评价，提高学生学习能力。3、情感态度与价值观：通过本课教学，增添学生的幽默情趣与智慧，激发学习热情。学习重难点：教学重点：“卡通形象的造型特点”和“卡通人像的绘制方法”。教学难点：卡通人像的绘制方法。学习过程：一、自主学习1、导语：教材p8上的文字导言（1）同学们，你们小时侯最爱看的动画片是什么？（2）播放《喜羊羊与灰太狼》动画片段让学生欣赏。《喜羊羊与灰太狼》有哪些特点最吸引我们？2、自主学习：教材p9卡通形象的造型特点。二、展示交流1、学生模拟表现“表情、动作、形体”的夸张。2、归纳：在原型上简化、夸张、拟人（1）夸张的表现手法（2）拟人的表现手法三、智慧引领2、教师介绍“卡通人像”的绘制方法：（1）卡通头像的绘制步骤：教材p10（2）五官的不同画法（示范引导）（3）卡通人体动态绘制步骤：对人体作几何特征卡通造型，有利于绘制。特别注意：身体中轴线——脊柱动态的变化。四、训练拓展2022新版1、拓展提高：增加服饰充实形...
