伯牙绝弦（教案交）VIP免费

伯牙绝弦（教案）光明东周小学辜铭梓课前游戏师出示词语:徐徐潇潇蒙蒙依依萋萋皎皎皑皑灼灼(生齐读，考学生的叠词的词语积累)师：给出范例（炊烟袅袅,学生照样子词语搭配）例如：炊烟袅袅清风明月;春雨白雪;芳草杨柳;云雾霞光;一、导入课题今天我们一起来学习一个千古流传、令人吟诵至今的故事——《伯牙绝弦》二、初读课文1.交流学习古文的感觉。2.小组合作读懂课文。3.汇报交流。4.生读。5.师范读。（你们注意听、学）6.生配乐朗读。7.生示范读。三、赏析课文1.找出具体描写“伯牙善鼓琴，钟子期善听”的地方。2.知音相遇（补充资料）3.体会知音之喜伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。拓展：伯牙鼓琴志在清风，钟子期曰：“善哉，徐徐兮若清风！”志在，钟子期曰：“善哉，！”清风徐徐明月皎皎芳草萋萋杨柳依依春雨潇潇白雪皑皑云雾蒙蒙霞光灼灼4.体会知音分离之痛子期死，世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。四、拓展。1.补充资料。2.写话训练。3.伯牙仅仅是破琴绝弦吗？还断绝了什么？4.可惜吗？5.学完这篇课文，你有什么体会或收获吗？6.你知道哪些描写朋友的词语或名言警句吗？四、布置作业：把这个故事给你身边的亲人、朋友讲一讲，好吗？