理性认识，感性疏导——中学生早恋案例分析从化四中谢晓冰内容择要:早恋在当今社会是一个普遍的现象，是班主任工作中一个不可避免的难题。本文对班中一女生早恋的事件的处理为例子，引发对中学生早恋现象的思考，探寻学生早恋现象出现的原因，呼吁对早恋现象以理性的认识，从而对孩子进行感性的疏导，有针对性地制定有效的措施，解决问题，避免早恋悲剧的发生。关键词：早恋理性认识感性疏导我班有一名女生，长得很漂亮，在班上表现比较文静，学习也很认真，成绩在班上名列前茅。然而有一天，他父亲打电话给我，怒气冲冲地说：“老师，我希望你能在班上严肃处理这件事，我对孩子要求是很严格的，她年纪那么小就会谈些什么情啊、爱啊的，让我都气死了。”我觉得很诧异，耐心地谈下来才知道，原来这位爸爸有一天突然发现自己女儿藏着一大堆的纸条和信，里面写的都是关于跟某位男生交往的事情，言辞很肉麻。这位父亲感到很愤怒，觉得自己的女儿不学好，给自己抹了黑。与家长约见后，这位爸爸把“证据”（一大袋纸条和信）交到我手上，并一直叫嚷着要我一定严肃处理事件，最好在全班进行公告和批评，好让自己女儿知道什么是“羞”，防止再犯错误。说实话，现在的社会,学生“早恋”的情况是非常普遍的，可这位父亲的“愤怒”和极端严厉的处理方式却叫我大吃一惊。要知道，孩子的心灵是很脆弱的。我对那位父亲好言相劝，承诺会好好处理此事。经过调查，我了解到女孩喜欢的那位男生竟然是一位无心向学，正濒临退学的学生，真是感到非常诧异。毕竟，优秀的孩子能够喜欢上厌学的学生，还是让人有些“跌眼镜”的。我当然没有按其父要求那样大张旗鼓地宣扬和批评，而是跟她做了一番交心的谈话。了解她对于男孩的感受，肯定这是青春期正常的心理，根据她的情况给她分析了种种利弊，表达了父母师长对她的期待，希望她能从爱护自己出发多做思考。当时她有迷惑、有懊悔，并表示自己会好好思考，尽量处理好心态，把心思专注在学业上。我相信她，并没有对此事有所声张，只是在平时更多地关注和留意她，并额外地多给她1一些工作，多让她参加一些活动，让她忙起来。并且，利用放学和她同路的机会，多和她交流、谈心。结果，某天回家的路上，她对我说，现在才发现世界很大也很美好，朋友很多也很温暖，以前自己太偏执和狭隘了。我不禁会心一笑。通过这件事，我不禁思索学生的早恋问题。觉得作为家长或教师，对于学生的早恋现象，真的是不能慌乱，更不能视为洪水猛兽，要做到“理性认识，感性疏导”。其实，像这名女生这样的情况很多。很多老师眼中的好学生，往往陷入早恋当中，而且对方很多也往往是无心向学，纪律得不好学生。这是为什么呢？原因很多，我认为关键的有以下几方面原因：首先，家庭的漠视，导致学生向外寻求安慰。很多家长认为子女长大了，就该懂事了，因而缺少对他们的关注。家长们往往认为只要满足子女物质上的要求就已经尽了作为父母的责任，致使大多数学生跟父母无话可说，缺少沟通和理解。其实，正是因为随着年龄的增长，孩子们接触的东西多了，思考也多了，就更需要父母的引导和扶持。这些孩子的内心是孤独、寂寞，渴望被爱的。但父母却在情感上忽略了，因此，只要有同龄人对他们多做关心，他们便误以为找到心灵的依靠和安慰，陷入早恋的漩涡了其次，学习知识烦闷，让学生缺乏兴趣。中学教材虽然已经进行了改编，但依然存在繁、难、重的问题，加上小学到中学教学方式的变化，又造就了一批后进生。在升学无望的情况下，这些后进生对学习、学校失去了兴趣。然后铺天盖地的电视、电影的不良影响，使情窦初开而判断能力、自控能力还不强的学生过早的沉迷于所谓的“恋情”中，不能自拔。自以为自己虽然成绩不好，好歹还有人喜欢，有人依恋，这也是一种值得炫耀的“成就”。再次，学习压力过大，让学生在“恋爱”中寻求刺激。在早恋人群中，不乏成绩优秀的学生。为什么呢？因为这些优秀生，即使成绩好，但他们很多内心却是孤寂的，压力也大。“分分分，学生的命根”，社会流传的这句话就很能说明问题。很多家长几乎都是看“成绩”判断孩子的，认为成绩就是一切。然而这时，处于青春萌动期...
