课题《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织授课人：任延庆班级：高一三一、教学目标：1．知识目标（1）学生识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织构成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务
（2）理解国际组织的内容及其作用
（3）了解联合国的地位、宗旨、原则和作用
2．能力目标：学生能够用马克思主义立场、观点、方法正确的分析国际社会的政治现象
培养学生的自主学习能力，讨论探究能力
3．情感意识价值观目标：培养学生关心祖国在国际社会中的地位、命运，形成民族责任感
热爱祖国，热爱和平，维护本国利益和各国共同利益相统一的理念
二、教学重点、难点重点：（1）主权国家的地位和国际组织的作用；（2）联合国的宗旨、原则和作用
难点：主权是国家的生命和灵魂，中国是国际社会负责任的国家
三、教学方法多媒体展示、实例讲授法四、教学过程：（略）五、知识提纲（一）国际社会的构成：一是主权国家，二是国际组织
（二）主权国家及其权利1、主权国家的地位、分类、基本构成要素
（人权高于主权
）2、主权国家在国际社会中的基本权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权
3、主权国家在国家社会中的义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决其国际争端等义务
（三）国际组织及其作用1、国际组织的含义、分类、作用（四）联合国的地位、宗旨、原则和作用、主要机构、联合国会徽（五）中国与联合国之间的关系六、课堂练习（略）七、课堂小结（略）八：课后反思导入：我国的发展离不开国际社会，国际格局在宏观上调整，微观上跳跃变化
一战后的凡尔赛华盛顿体系被二战的雅尔塔体系取代（冷战格局），20世纪80年代末90年代初，东欧发生政治地震，苏联解体，雅尔塔体系瓦解，新的一超多强出现，美国仍然是综合国力的卫冕冠军
但作为地球球长和世界警察对国际事务明显感觉力不从心
俄罗斯作为北极熊毛是掉了几根，可锋利的爪子依然存在
日本作为经济
