五年级学生作文《爱吃零食》作文点评王小弘（笑着说）爱吃零食我们班上有一个非常爱吃零食的同学，每次放学，她都要去学校门口的小摊上买几包零食。有一次，她竟然把零食带到了班上，要知道，学校规定不准把零食带到学校的。课间休息时，好多同学因此沾了她的光，有了口福。当我从外面回班时，班上已经充满了零食的香味，我情不自禁地流下了口水。等我回过神，便想：班上怎么会有这么重的零食味呢？上课了，大家都在专心地听老师讲课，她却不在听，而是在桌子底下做小动作。她故意弄掉了橡皮，然后假装捡橡皮，趁机扔了一根薯条到嘴里。她一连好多次表演捡橡皮，都被我瞧见了，我才明白班上飘荡着零食味的原因。我心想：这家伙怎么这么好吃呀！终于到了下课，老师走了，她干脆把抽屉里的薯条搬了出来，一抓一大把，往嘴里一塞，咕叽咕叽大嚼起来，看得我目瞪口呆。到了第二节数学课，她还是故伎重演，我实在忍无可忍了，正想用什么办法来提醒她一下。这时老师好像觉得她有些不对劲，就问了一个题目，特意请她回答。她慌里慌张站了起来，嘴里还在嚼着。老师严厉地说“你在吃什么？”她沉默了好久，才红着脸说：“我吃薯条。”这下完了，她将因为爱吃零食受到惩罚，真是自找麻烦啊。作者：五年级学生点评：爱吃零食似乎没有对错之分，但忍不住上课也吃起来，这就太馋了。此文的巧妙之处在于，为了表现这位同学爱吃零食的习惯，并不着力写她怎么爱吃，而是重点刻画了她上课偷吃零食的动作场景，既让人忍俊不禁，又对爱吃零食的习惯特征表现得十分突出而生动，这就是选材上的成功。对于表现人物特征的习作训练，这是很优秀的表达功夫，欣赏。我想，如果在此基础上，还能考虑写一点她的外貌，与爱吃零食联系起来，应该更让人印象深刻。另外，再考虑一下，“我”对爱吃零食这种习惯的看法，表达一点主观思考，使生活现象附加上“我”的判断，这样可以提升对生活的观察分析水平，锻炼审美能力。2014-12-30人教网
