人教版政治七年级下册《憧憬美好集体》教案主备人：课题憧憬美好集体单元三学科政治年级七1、知识与能力目标:了解集体愿景的内涵和作用；知道美好集体的作用；理解美好集体的特学习征.目标2、过程与方法目标：掌握与他人合作的技巧。形成团队合作能力。3、情感态度价值观目标：体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。重点理解和掌握美好集体的特征难点正确理解“美好集体”及其作用教学过程教学环节导入新课教师活动播放视频《抱团考研》问：他们考研取得成功的秘诀是什么？学生回答师:他们的共同努力,互相帮助,互相合作,取得了成功，这是一个积极向上的集体，是一个美好的集体，你想生活在一个美好的集体吗？一起进入今天的主题：憧憬美好集体。讲授新课活动一描绘我心中的美好集体(一）展示两个同学对美好集体的憧憬见课本P72问:你憧憬的美好集体有哪些特征?学生回答师:美好的集体有共同的愿景，有良好的氛围。设计共同愿景是美好集体建设的前提。那什么是集体的愿景呢？学生回答阅读材料欣赏图片回答问题小组讨论回答问题学习新知小组同学讨论并参与活动小组讨论分析情境师：美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，回答问题承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。板书:1、集体愿景的内涵学习新知欣赏视频分析情境学生活动欣赏视频回答问题学习新课设计意图通过视频和老师的讲解感受到美好的集体是积极向上的，充满活力的，令人期待和羡慕的,由此导入到本课。通过同学们对美好集体的憧憬引入本课的一大重要话题,美好的集体具有共同的愿景和良好的氛围两大特征。通过对情景的分析和讨论让学生感受集体的共同愿景是集体发展的内驱力知道美好的集体具有良好的氛（二）展示资料七(××）班班级愿景见PPT问:共同愿景对集体生活和个人成长产生哪些影响?学生回答师:迪斯尼公司愿景-—成为全球的超级娱乐公司苹果电脑公司愿景——让每人拥有一台计算机.耐克公司使命——体验竞争、获胜和击败对手的感觉。腾讯愿景——最受尊敬的互联网企业.小组讨论展示观点参与课堂学习新知分析情境小组讨论展示观点参与课堂学习新知围，每个人在规则面前是公正、平等的通过对两种情境的分析让同学们理解美好的集体是充满关怀与友爱的通过国家和同学身边的两个例子班级的共同愿景是集体发展的动力之源，是推动集进行对比让学生体发展的内驱力，引领集体成员团结一致,开拓进感受到任何一项取，这就是愿景的作用。事业的成功需要板书：2、集体愿景的作用良好的合作活动二集体中的异见以一系列的情境展示资料见课本P74展现让学生明白问：（1)在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自竞争无处不在,己的见解吗？为什么?但竞争又需要遵（2）为你所在的班集体提两条合理化建议，并思守道德和法律，考这些建议会给班集体带来哪些变化。正因为有了竞学生回答争，我们的集体师：美好的集体具有良好的氛围。美好集体是民主才有前进的动的、公正的。每个人都应该提出意见和建议，每个力，有竞争的集人的意见和建议都应得到尊重和重视.每个人都应体才是充满活力该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。的每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥。板书：3、美好的集体具有良好的氛围（1）美好集体是民主的、公正的活动三集体中的友爱（一）展示图片资料见课本P74问：1、如果你是小梁，面对不同同学的态度,你会有怎样的感受？2、你怎样看待上述同学的做法?学生回答师:不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人,让每个人都感受到集体的温暖.（三）展示资料见PPT小明：老师，我要坐前排，我怕上课听不清，我不喜欢这个同桌小丁，他学习不好会影响我。小红:没事的老师，我跟小明换位子吧，刚好我数学不好，擅长语文,小丁和我互补，我们可以互相学习，互相帮助。问：你赞同谁的做法,为什么？学生回答师：美好的集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心,而且有具体的行动和得当的方法板书：（2)美好的集体是充满关怀与友爱的活动四集体中的合作（一...
