www.themegallery.comLOGO发展科技振兴民族九年级第三单元复习婺源中学汪赛婵考标解读重点：“2”内容识记理解运用1、了解我国在科技、教育发展方面的现状√2、理解科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质√自主梳理任务要求：建构本单元考点的知识树方法指导：对照教材填写学案的“自主梳理”，自己不会的请教同学或老师教育科技创新ACB本单元的话题中考设问是什么为什么怎么做记忆窍门：抓关键词，找规律记忆方法：比较法等为什么1、我国为什么要重视发展科技？2、我国为什么要重视振兴教育？3、我国为什么要提高自主创新能力？2、我国为什么要重视振兴教育？解题思路：现状+重要性怎么做B、加大科技、教育投入；C、奖励创新型人才；D、大力发展农村、落后地区的教育规律：“怎么做”用动词开头A、实施科教兴国、人才强国战略；1、面对我国科技、教育、创新现状，我国应怎么做？……怎么做B、善于思考C、培养想象力D、勇于实践2、青少年应如何培养创新精神？A、勤于观察质疑答疑是什么关系A、教育是促进科技发展的物质力量B、教育是增强民族创新能力的基础教育创新科技C、科技的进步，创新能力的提高可以促进教育的发展D、三者紧密相联，互相促进合作探究温馨提示：1、以小组为单位，选择一个或几个问题进行讨论2、讨论的结论要做好记录，并推选一名中心发言人3、时间5分钟材料一：人力资源开发主要目标主要指标2009年2015年2020年主要劳动年龄人口平均受教育年限（年）9.510.511.2新增劳动力平均受教育年限（年）12.413.313.5材料的话题是：教育材料二：科技规划主要指标主要指标2010年当前值2015年科技进步贡献奖（%）50.952.255国家创新能力世界排名（位次）211918材料的话题是：科技、创新结合材料，运用所学知识，解答：（1）材料说明了什么？体现了我国实施什么战略？（提示：紧扣话题）（2）分析我国制定“人力资源开发主要目标”和“科技规划主要指标”的重大意义是什么？（提示：用“有利于”开头）（3）谈谈青少年如何成为国家需要的人才？（提示：从多个角度思考）参考答案（1）材料说明了什么？体现了我国实施什么战略？A、我国重视振兴教育，发展科技，提高创新能力B、科教兴国、人才强国战略（2）分析我国制定“人力资源开发主要目标”和“科技规划主要指标”的重大意义是什么？A、有利于振兴教育事业，提高国民素质；B、有利于促进科技发展，增强我国的综合国力；C、有利于加快教育、科技创新，建设创新型国家；D、有利于全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴；……规律：意义用“有利于”开头（3）谈谈青少年如何成为国家需要的人才？A、珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务；B、努力学习，提高自身素质；C、树立远大理想，立志成才；D、培养创新精神和能力；E、增强社会责任感和使命感，积极奉献社会；……√图表题：看标题横向比较纵向比较考点精练一、明辨是非，提高能力（对的打“√’，错的打“×”）1、科学技术是人类文明进步的阶梯和标志（）2、一个人知和能力的发展，都是通过学校教育实现的（）3、只有在实践中大胆地进行探索才能创新（）4、当今国际竞争的实质是以经济和军事为基础的综合国力的竞争（）√×√×二、精挑细选，体验成功1、2013年12月2日凌晨，我国成功将嫦娥三号探测器送入轨道，为我国探月工程开启了新的征程。这表明（）A、科技是立国之本B、空间科技竞争是综合国力竞争的制高点C、我国实施科教兴国战略，努力实现中华民族的伟大复兴D、我国科技上与发达国家的差距已经消除2、“人们的知识是有限的，而人们的创造力却是无限的，创造力决定了人们的价值”，对此，理解正确的是（)①不断创新是当今科技发展的主旋律②知识多少与创造力强弱无关③要不断培养自己的创新精神与能力④一个没有创造力的人是没有价值的A、①④B、①③C、②③D、②④CBwww.themegallery.comLOGO祝同学们快乐学习！健康成长！是什么发展迅速，某些领域已达到世界先进行列，但科技整体水平与发达国家相比，还有很大的差距取得喜人的成绩，但教育整体水平与发达国家相比，还有很大...
